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    【题目】划分生物圈的标准是：

    A．海底 B．地平面

    C．海平面 D．大气层10千米的高度

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

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    【题目】淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始被消化的部位依次是（ ）

    A．口腔、胃、胃 B．口腔、小肠、小肠

    C．口腔、口腔、小肠 D．口腔、胃、小肠

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    【题目】下图是肌肉的协作关系示意图，请据图分析并回答下列问题

    （1）图B表示__________动作

    （2）①表示____________在图A中处于_____________状态，而同时②_______则处于___________状态

    （3）双臂自然下垂时①处于___________状态，②处于___________状态。

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    【题目】营养物质：淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中初步被消化：

    A. 口腔、胃、小肠 B. 胃、小肠、大肠

    C. 胃、口腔、小肠 D. 小肠、口腔、胃

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    【题目】在生态系统中，能量的流动是单向的、逐级减少的．某简单生态系统中，甲、乙、丙三种生物间具有食物关系并构成食物链，如图表示它们体内各自所含能量的多少．

    （1）请写出这三种生物构成的食物链： ．
    （2）从生态系统组成成分看，除甲、乙、丙三种生物外，至少还有非生物的物质与能量和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验．

    请回答：
    （1）小阳取A瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的是 ．
    （2）乙图试管中可观察到的现象是 ．
    （3）小阳同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是 ．
    （4）本实验中，小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列反射活动中，人类所特有的是：

    A. 手碰到火迅速缩回 B. 听英雄的事迹报告，同学们感动得哭了

    C. 吃食物分泌唾液 D. 切洋葱时流眼泪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察如图所示的生物学现象，分析回答下列问题．

    （1）A图所示的生物学现象说明生物具有的特征是_____．与动物不同，植物此项生命特征的特点是_____．

    （2）B图所示生物学现象说明生物具有的特征是_____．请你举出植物具有此项特征的一个实例_____．

    （3）人体出汗（C图所示）、排尿和呼出气体这些现象，说明生物具有的特点是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】黑色的小猫生出来一只花猫，这种生命现象说明生物体具有的特征是( )

    A．能呼吸。

    B．能排出体内的废物。

    C．能生长与发育。

    D．能遗传和变异。

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