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【题目】某人患了红眼病,为了防止家人感人,他不与家人共用面盆和面巾,这种方法是属于预防传染病措施中的

A控制传染源 B保护易感人群

C切断传播途径 D消灭病原体

【答案】C

【解析】

试题分析:传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群某人患了红眼病,为了防止家人感人,他不与家人共用面盆和面巾,这种方法是属于预防传染病措施中的切断传播途径

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关扁形动物的特征的描述错误的是

A.身体背腹扁平 B.身体呈辐射对称

C.有寄生生活的,也有自由生活的 D.有口无肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当病菌侵入人体时,白细胞能够穿过________,集中到病菌入侵的部位,将病菌________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是“中国居民平衡膳食宝塔”图,图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化的情况图。下列相关说法不正确的是(  )

A. 图甲中的第五层食物其主要成分在图乙的D处开始被消化

B. 图乙中的X曲线描述的是图甲中第一层食物的主要成分的消化过程

C. 胆囊分泌的胆汁不含消化酶,且流入图乙的D中

D. 第三层食物中的主要成分在进人小肠前,在图乙C中已开始被消化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习了蝗虫呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸、腹部,各抒己见,互不相让,最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。

实验器材和用具:试管、活蝗虫、清水。

(1)提出问题:_______________________________

(2)作出假设:_______________________________

(3)实验步骤:

①取两支试管,编号为甲、乙,并放入________的清水。

②把两只________的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的________部浸入水中,露出________部;乙中蝗虫的________部浸入水中,露出________部(如图)。

③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。

④结果预测:____________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鱼适于水中生活的特点不包括

A.身体呈流线型 B.体表有黏液 C.有鳍 D.体内有脊柱

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关线形动物的描述,不正确的是

A.身体细长,呈圆柱形 B.体表有角质层

C.都寄生在人或动物体内 D.有口有肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是关节结构示意图,下列有关说法正确的是(  )

A. ②使关节更灵活B. ①从④脱出称为脱臼

C. ⑤使关节更加牢固D. ③内的滑液由⑤分泌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断鱼是否新鲜,要看鱼鳃的颜色,新鲜的鱼鳃的颜色应该是(  )

A. 灰白色 B. 白色 C. 暗红色 D. 鲜红色

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