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【题目】李奶奶家种的大豆今年大丰收,细心的她发现大豆根部有许多瘤状物。你知道瘤状物内含有什么吗?它与大豆之间又是一种什么关系呢( )

A. 根瘤菌、寄生 B. 白僵菌、共生

C. 白僵菌、寄生 D. 根瘤菌、共生

【答案】D

【解析】共生现象在自然界中普遍存在,例如花生、大豆等豆科植物与根瘤菌之间:根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质,而豆科植物则为根瘤菌提供有机物,二者互惠互利,共同生活据此可知,大豆根部有许多瘤状物,是根瘤菌与大豆共生形成的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据统计,全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2018年5月20日是第29个“全国学生营养日”,主题是:“师生健康,中国健康”。请结合所学知识,据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答:

(1)青少年要合理营养:牛奶220ml+麦香面包150g +水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白质在A系统中被消化,最终被分解为____________;被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时,经过心脏四腔的顺序分别是___________________________________(用文字和箭头表示)。

(2)青少年要“常喝水”:利于排出体内废物,C系统中形成尿液的器官是_______________;正常情况下,原尿经过肾小管的重吸收作用后,_________________的含量减为零。

(3)青少年要“勤运动”:运动时,气体到达肺泡后,经过②③过程进入循环系统,这一过程是通过____________________实现的。

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【题目】心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构?这些结构有什么作用?

_______________________

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【题目】对正常人来说,不论较近或较远的物体,物像都能落在视网膜上,因为( )

A. 视网膜可以前后移动调节 B. 眼球的前后径移动调节

C. 瞳孔可以缩小或放大 D. 晶状体的曲度可以调节

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物生活在一定的环境中,不同的环境中的动物具有不同的运动方式,其中,陆地上动物的主要运动方式是: 和跳跃。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题:

(1)经酒精脱色后,叶片B处变成了什么颜色?______________

(2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是____________________。叶片A处不变蓝的原因是_________________________

(3)B、C构成一组对照实验,变量是_________,得出的结论是__________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】烟台浅海中,生活着丰富多样的海洋动物。如图所示的海洋动物,有些想必你已经非常熟悉了,你有没有用分类学家的眼光去观察发现它们的奥秘呢?

1)如图所示的动物中,海葵的形态结构最为简单,体现在_____

2)中国蛤蜊有两片扇形的“壳”,脉红螺有一个螺旋状的“壳”,鱿鱼的身体外面没有壳,它们在外形上差异很大,但都属于同一类群,这是为什么呢?_____

3)如图所示的动物中,属于节肢动物的有_____

4)动物的名称常能显示出它所属的类群,但有时也会给人以误导。如鲳鱼属于鱼类,鱿鱼却不是真正的鱼。要对动物进行科学分类,需要依据动物的_____

5)自然界中除海洋生物外还有很多生物都能为我们所用。例如在昆嵛山森林公园迷路时,可依据苔植物判断方向,生长葫芦藓的一面朝_____

6)人体与以上海洋动物一样,都是由细胞和细胞产物构成,人体中小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁,肾小球壁,肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_____的生物学观点。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中,四位同学在视野中看到的物象分别如下图所示。你认为观察效果最好的是

A. A B. B C. C D. D

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【题目】下列动物中,没有运动器官的是

A.大象 B.猴子 C.蚂蚁 D.草履虫

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