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【题目】由浮游植物、浮游动物、鲈鱼和人这四种生物构成的能量金字塔,位于最底层的是( )
A.人
B.鲈鱼
C.浮游动物
D.浮游植物

【答案】D
【解析】解:一个生态系统中,生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.各种食物链彼此交织在一起,形成食物网;由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼所构成的食物链是:浮游植物→浮游动物→鲈鱼→人.而物质能量是沿着食物链流动逐级递减,因此能量由多到少依次是浮游植物、浮游动物、鲈鱼、人.
故选:D
【考点精析】通过灵活运用食物链,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】读豌豆的遗传图解,回答下列问题

(1)豌豆的高茎和矮茎是一对性状.
(2)根据图解可以推测,高茎是性状,矮茎是性状.
(3)豌豆的高茎和矮茎性状是由控制的.
(4)图中亲代的基因组成分别是(用D、d表示)
(5)子代高茎的基因组成是 , 子代矮茎的基因组成是(用D、d表示).子代出现矮茎的概率是
(6)由图解可以知道,亲代都是高茎,子代中出现了矮茎,这种现象在遗传学上称为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是用显微镜观察人血涂片实验中的一个视野示意图,下列相关叙述中不正确的是(  )

A.如果细胞①的数值明显高于正常值,很有可能是身体有了炎症
B.细胞③能释放与血液凝固有关的物质
C.细胞④的数量最多,能够运输氧
D.细胞①、③、④都不能用来做DNA亲子鉴定

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2011年深圳大运会火炬传递工作让深圳市民都沸腾起来了,有关部门在传递路线周围都设了警戒线,行人看到警戒标识后都止住了脚步,而一只宠物狗却照样前行。这种差异的本质是因为人类具有

A. 视觉中枢 B. 语言中枢 C. 听觉中枢 D. 躯体感觉中枢

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图1是小李同学为患有高血压的爷爷设计的午餐食谱;如图2为小李的消化、呼吸等系统的生理活动示意图,a、b、c表示物质,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构;图3是小李呼吸时膈肌的两种状态.请据图填空:

(1)请你从健康角度对该该食谱做出恰当评价:
(2)若a为米饭中的淀粉最终消化后的产物,则a为 , 完成此过程的场所是 . 它是人体营养物质的主要器官.小李血液中a的含量能保持相对稳定,起调节作用的激素是
(3)图2中b由肺泡进入循环系统后,首先参与了循环.
(4)小李不小心将左腿碰伤发炎,医生从他手背点滴药物,针刺入的血管种类是 . 请将药液从进入小李体内到到达伤口经过的以下途径(①肺静脉②肺动脉③上腔静脉④主动脉⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室)进行排序:(填序号).
(5)当小李的膈肌从图3的乙状态向甲状态变化时,肺的状态是 . (选填:缩小或胀大)
(6)肾脏的结构和功能单位是 . 当血液流经肾脏时,通过A和B两个生理过程形成尿液,A是指 , B是指
(7)取小李图2所示Ⅰ、Ⅱ中的液体进行分析,得到如表数据.表中[]液体取自于结构1.

液体种类

部分成分含量(克/100ml)

葡萄糖

尿 素

蛋白质

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

 0.03

8.00


(8)图2中显示了小李同学的条排泄途径.

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【题目】“守道路畅通,保一方平安”是东营“最美警察”李英江的不懈追求.下面是他工作中的寻常一幕.

(1)李警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来,主要是由于图1中[]的曲度可以调节,在[]上形成物像,最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉.
(2)他迅速做出“靠边停车”的交通手势,司机看到手势后,将车停下,属于反射.
(3)“请你出示你的驾照”,随着李警官声音的响起,司机图2中[]产生神经冲动,沿着一听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉.
(4)李警官要求司机对着酒精测试仪吹气,此时司机的膈肌处于状态.
(5)李警官怀疑司机是酒后驾驶,要求司机作进一步的抽血检验.酒精主要在消化道最膨大的中吸收进入血液,随后进入人体内最大的消化腺中分解,若过量饮酒,对该器官伤害极大.
(6)酒精首次进入司机心脏四腔①左心房,②左心室,③右心房,④右心室的先后顺序是
(7)检查车辆时,李警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指,他立即缩手,请用图3中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子能够呼吸吗?生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中,放到温暖地方一天后进行如图所示的检验,结论与分析不正确的是( )

A. 乙瓶是为了设置对照

B. 选择等量的种子是为了控制变量

C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气

D. 结论是呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们利用生物学知识对生活中的俗语进行了下列解读,你不认同的是

A. A B. B C. C D. D

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【题目】图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图,下列有关说法正确的是( )

A. 该过程表示动物细胞的分化过程

B. 该过程中发生了遗传物质的复制与平分

C. 该过程中细胞膜一细胞质的变化最明显

D. 该生物体的所有细胞都能进行此过程

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