Question

在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，如图是某研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话，请分析回答：
（1）甲同学是在生活经验和观察的基础上做出的假设，该实验小组探究的问题应该是：

 

？
（2）乙同学与丁同学提出的实验方案，你认为实验结果更为可靠的是

 

同学的．你判断的理由是：

 

．
（3）科学探究中的思维对话，可提高思维的缜密性和逻辑性，

 

同学的质疑就对完善实验方案起到至关重要的作用．

Answer 1

分析：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．此题以探究菜青虫的取食行为为知识背景，考查学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，结合题中信息分析解答．

解答：解：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．该实验探究的问题是，菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？作出假设：应用已学知识，对问题的答案提出可能的设想．甲同学作出的假设是，菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．
（2）实验结果更为可靠的是丁同学的．因为从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．
（3）实验设计要严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效．
故答案为：（1）菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗
（2）丁； 从卵开始隔离饲养能排除后天性学习的影响，使探究具有可信度
（3）丙

点评：此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．