【题目】（题号）2172557951729664
（题文）
阅读下列材料，回答相关司题：
未来几年，马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮，成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大根食作物。马铃薯蛋白质含量高，维生素的含量也比较全面，马铃薯还是一个矿物质宝库。有研究证明，如果人们每天只吃马铃薯、即使不补充其他任何食品，身体也能摄取10倍于传统食物中含有的维生素和1．5倍的铁。
营养学家特别提醒，不要食用颜色发青和发芽的马铃薯，以免龙葵素中毒。
（1）与传统主食小麦、水稻、玉米不同，马铃薯的食用部分是它的_______（填器官名称）
（2）观察图1，人体食用马铃薯后，马铃薯中的蛋白质首先在［__］__进行初步的消化，然后在④内彻底消化成_______被吸收。
（3）图2表示马铃薯中某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是_____
（4）小肠是消化吸收的主要器官，观察图3，其中与消化功能相适应的特点包括_____，与吸收功能相适应的形态结构包括____。（填序号）
（5）马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A，能有效地预防___症，铁是____的组成成分，经常食用马铃薯可预防贫血。
【答案】茎 ② 胃 氨基酸 淀粉 ①②③ ①②④ 夜盲 血红蛋白
【解析】
观图可知：①是肝脏、②是胃、③是胰腺、④是小肠，解答即可。
（1）马铃薯的主要食用部分是植物的球状块茎，因此马铃薯的食用部分是它的茎。
（2）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。因此，马铃薯中的蛋白质首先在②胃进行初步的消化，然后在④小肠内彻底消化成氨基酸被吸收。
（3）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；图2表示马铃薯中某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是淀粉。
（4）小肠适于吸收营养物质的结构特点是：小肠长，全长5～6米，小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，使小肠粘膜的表面积增加600倍，大大增加了吸收的面积；小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质；而小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等是与小肠的消化功能相适应的；小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成只是与小肠的吸收功能有关系的；其中与消化功能相适应的特点包括①②③；与吸收功能相适应的形态结构包括①②④。
（5）马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A，能有效地预防夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑等病症。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，因此铁是血红蛋白的组成成分，经常食用马铃薯可预防贫血。
通城学典默写能手系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察人体部分结构示意图，回答问题。
（1）图1是肺泡结构示意图。肺泡中的氧气通过结构①和②进入血液后，与红细胞中的_____结合，随血液循环运送到全身各处。由图可知，肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管，需要通过_____层细胞。
（2）图2是小肠内表面结构示意图。小肠内表面有环形皱襞，环形皱襞表面有许多结构④，该结构是_____。因而小肠具有巨大的表面积来吸收营养物质。营养物质通过消化道壁进入到[_____]_____内，随血液循环运送到各组织细胞。
（3）图3是肾单位结构示意图。血液经过[_____]_____和肾小囊内壁的过滤作用，形成原尿。与原尿相比，尿液中不含_____。
（4）比较上述结构，你会发现它们的表面积大、璧薄，有利于物质通过，这体现了生物体的结构是与其_____相适应的。
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【题目】图表示与遗传有关的部分概念之间的关系，下列说法正确的是
A.1是染色体，3是遗传信息，4是基因
B.DNA的数目和1、4的数目是相同的
C.DNA、1、4在细胞中是成对存在的
D.4相同，性状一定相同，性状相同，4不一定相同
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【题目】不同动物发育的方式可能不同，下列关于动物生殖和发育的说法正确的是
A.甲图所示发育方式为完全变态发育
B.乙图中的d阶段表示的是蛹期
C.丙图中含有细胞核的结构是⑤胎盘
D.青蛙的发育方式与乙图相同
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是女性生殖系统示意图，根据图回答：
（1）图中②所表示的结构是__，它是女性的主要性器官，其功能是产生__和分泌___．
（2）精子与成熟的卵子的结合场所一般是在[_____]（填序号），此过程称之为____。
（3）胎儿发育成熟后从母体[_____] （填序号）产出的过程称为______。
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【题目】某初中生物研究性学习小组的同学，在探究馒头在口腔中的变化课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
请分析回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是____；预测实验现象，会变蓝的是____号试管。通过该组实验，得出的结论是_______。
（2）分析研究1-3号试管，能与3号试管形成对照实验的是___号试管，3号试管的实验现象是____。
（3）为进一步探究其它因素对唾液淀粉消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有____，对照组是____号试管，4号试管的实验现象是____，实验结论是___。
（4）该实验能否证明“唾液将淀粉分解成了麦芽糖”？_______。（填能或不能）
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【题目】眼球的下列结构与功能的对应关系，错误的是
A. 巩膜——保护眼球的内部结构
B. 睫状体——调节晶状体曲度
C. 视网膜——感受光的刺激，形成视觉
D. 脉络膜——给视网膜提供营养，使眼内形成“暗室”
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【题目】如图分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答
（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的_____动物。根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有_____（用字母表示）。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用_____呼吸；C的成体用_____呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）上述动物中，体温恒定的是_____。（用字母表示）
（4）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有_____的特征。
（5）生物种类的多样性实质是_____的多样性，保护生物多样性的最有效措施是_____。
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