大气中的二氧化碳是如何进入生物体内的

A.
燃烧
B.
微生物分解有机物
C.
生物的呼吸
D.
植物的光合作用

D
分析：此题考查光合作用的意义，植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
解答：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．因此生物圈中的二氧化碳是通过光合作用进入收生物体内的．
呼吸作用会产生二氧化碳、分解作用也能产生二氧化碳、蒸腾作用释放水蒸气．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是记住只有光合作用才能吸收二氧化碳．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?江宁区二模）如图1是某草原生态系统图解，请据图回答有关问题：

（1）图中共有

条食物链．
（2）该生态系统的消费者中与扬子鳄相似程度最大的动物是

蛇

．
（3）有毒物质会通过食物链不断积累．你认为正确表示草→兔→鹰食物链中生物体内积累的有毒物质数量多少的图2示是

．
（4）“实践低碳生活，倡导绿色青奥”-我们提倡低碳生活，最有效的方法，是保护好绿色植物．因为大气中的二氧化碳可以通过绿色植物的

光合作用

作用进入生物体参与碳循环．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为生态系统碳循环示意图，请据图回答：
（1）图中①、⑤表示的生理过程分别是

光合作用

、

呼吸作用

．
（2）大气中的碳是以

二氧化碳

的形式进入生物体的．
（3）“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图中

④

（填序号）的碳排放量．
（4）生态系统具自我调节能力，通过自我调节，维持着一种动态平衡．与生态系统自我调节能力大小有关的因素是

A．生物种类的多少 B．食物链的多少 C．食物网的结构 D．以上三项都有关．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图表示某生态系统中物质循环的过程．请分析回答：
（1）图中①②表示的生理过程分别是

呼吸作用

和

光合作用

．
（2）E表示的是

分解者

．含能量最多的生物是

（字母）．
（3）该生态系统中构成的食物链是

A→B→C

（字母）．
（4）当今自然环境中的“温室效应”是大气中的

二氧化碳

增加造成的；你认为产生这种现象的主要原因是

化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图表示某生态系统中物质循环的过程．请分析回答：
（1）图中①②表示的生理过程分别是

呼吸作用

和

光合作用

．
（2）D表示的物质是

水分和无机盐

．
（3）该生态系统中构成的食物链是

A→B→C

．
（4）当今自然环境中的“温室效应”是大气中的

二氧化碳

增加造成的；产生这种现象的主要原因是人类活动中的

煤和石油的大量使用

．
（5）近年来，许多国家出现过特大洪灾、极端干旱和龙卷风等灾难性天气，有关专家分析这在一定程度上与人类对自然环境的破坏有关，你是怎样理解的？

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图中的曲线表示1960-1990年间，大气中二氧化碳浓度变化及气候变化，请分析回答：
（1）30年来，大气中的二氧化碳浓度呈

上升

趋势，这些二氧化碳来源于各种生物的

呼吸作用

及

化石燃料的燃烧

．
（2）图中温度几乎在持续

升高

，导致这一现象发生的原因是

全球二氧化碳等气体排放量不断增加

．这种现象叫做

温室效应

，它最终造成世界各地的农作物减产和多种生物的

灭绝

．

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