【题目】图甲示神经元结构模式图，图乙示完成反射活动的神经结构模式图。据图回答下列问题：
（1）图甲所示的神经元是构成______________结构和功能的基本单位，它由[②]__________和[③]________构成。
（2）图乙所示中结构【1】______，结构【2】是 ______ ， 结构【3】是______ ，结构【4】是 ____ ，结构【5】是______ 。
（3）图乙中能够感受刺激后产生神经冲动的结构是[ ]___。
（4）若【4】受伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”___，是否会发生疼痛？ ___ （填“是”或“否”）。
（5）当你走路时，不小心被钉子扎到脚里，你的脚先自动弹起来然后才感觉到疼痛，请用图乙中的序号和箭头写出完成脚自动弹起这一反射活动的结构___________（写序号和箭头表示即可）。
【答案】 神经系统 细胞体 突起 感受器 效应器 传入神经 传出神经 神经中枢 1 感受器 否 是 1→3→5→4→2
【解析】（1）如图甲所示的神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位，其基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，构成神经．神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元。
（2）人体进行神经调节的基本方式是反射，完成反射的神经结构叫做反射弧，反射弧是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成，反射必须通过反射弧来完成，其过程是：感受器能接受刺激并产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传导到神经中枢，神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到传出神经，神经冲动沿着传出神经传到效应器，效应器接收到指令做出反应。感受器的结构是由图甲中的感觉神经末梢汇聚而成。感受器的功能是接受刺激并产生神经冲动。图乙所示中结构【1】感受器，结构【2】是效应器， 结构【3】是传入神经 ，结构【4】是传出神经 ，结构【5】是神经中枢。
（3）图乙中，若【4】受伤了，在进行肌肉注射时不会会发生“战栗”，会发生疼痛。因为感受器感受到刺激，经过传入神经传到神经中枢，再将神经冲动传到大脑皮层形成痛觉。
（4）根据图中箭头神经冲动传导的方向可知反射弧是：4感受器→传入神经→神经中枢→5传出神经→效应器。当你走路时，不小心被钉子扎到脚里，你的脚先自动弹起来然后才感觉到疼痛，完成脚自动弹起这一反射活动的结构1→3→5→4→2。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某家族成员的关系图谱．请据图回答：
（1）4的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自______（填“1”或“2”）。
（2）假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐性．若5和6生来就是双眼皮，9有可能表现为单眼皮吗？______。
（3）若7和8是一对龙风胎，他们属于______（填“直系”或“旁系”）血亲。
（4）7和9属于_________关系，他们携带同一致病基因的可能性较大．请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因：____________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（ ）
A. 流经消化器官的血量减少，不利于消化
B. 食物容易由咽误入气管
C. 唾液腺分泌唾液的量减少
D. 有利于保护声带
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】酸雨，温室效应，生物的多样性减少，徒弟荒漠化，化学污染，基地臭氧层空洞.......世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。1972年6月5日《联合国人类环境会议》讲每年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日的作用在于换气全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护。
（1）在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视。其中引起温室效应的气体主要是（______）；造成酸雨的主要气体是 （______）
A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、一氧化碳
（2）有”空中死神“之称的是（______）
臭氧空洞 B、酸雨 C、温室效应
（3）我们因该积极参与绿色消费推动绿色发展。请你分别选择一种恰当的出行方式，将序号填入表格中。①步行、骑自行车②乘坐火车③搭乘公交或地铁
（______）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是： ；这一对照实验的变量是 ；分析实验结果，小平得出的结论应该是： ．
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是 和 ．
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某农田生态系统部分生物组成的食物网。请据图回答下列问题.
（1）图中共有_________条食物链。
（2）图中食草昆虫的发育属于_________变态发育。
（3）图中猫头鹰特有的呼吸方式为___________________。
（4）图中鼠的毛色由一对基因控制，其中褐色由显性基因R控制，白色由隐性基因r控制。如果鼠的毛色为白色，那么控制其毛色的基因组成为__________________。
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