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    生物的分类单位共有______个等级，其中最基本的分类单位是______，生物的分类单位越大，它们之间的共同特征就越______，分类单位越小，它们之间的共同特征就越______．
    【答案】分析：此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．
    解答：解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．共7个，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
    故答案为：7； 种；少；多
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．明确种是最基本的单位．
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?东营）位于山东省东营市的黄河三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，1992 年确立为国家级自然保护区．该区共有＜植物393种，其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科．3属，4种；裸子植物2科，2属，2种；被子植物54科，178属，271种．属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布．鸟类有265种，属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种；其中鹤目鸟类7科20属48种＞．请分析回答：
    （1）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，其种子外有果皮包被，属于
    被子
    被子
    植物．
    （2）东方白鹤被列为濒危物种，全球不足3000只，我市有“中国东方白鹤之乡”之称．与野大豆相比，东方白鹤在结构层次上的特点是
    有系统
    有系统
    ．
    （3）上述资料提到的生物分类单位中，最大的分类单位是
    门
    门
    ；资料中“＜＞”部分体现了生物多样性中的
    物种
    物种
    多样性．
    （4）湿地中的多种生物具有重要的生态功能，在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的
    间接
    间接
    使用价值．
    （5）有人说：“保护黄河三角洲自然保护区，就意味着禁止开发和利用．”请谈谈你的看法
    我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．
    我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的分类单位共有
    7
    7
    个等级，其中最基本的分类单位是
    种
    种
    ，生物的分类单位越大，它们之间的共同特征就越
    少
    少
    ，分类单位越小，它们之间的共同特征就越
    多
    多
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    生物的分类单位共有________个等级，其中最基本的分类单位是________，生物的分类单位越大，它们之间的共同特征就越________，分类单位越小，它们之间的共同特征就越________．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    生物的分类单位共有______个等级，其中最基本的分类单位是______，生物的分类单位越大，它们之间的共同特征就越______，分类单位越小，它们之间的共同特征就越______．

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