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我们通过各种反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应;在接受的各种刺激中,视觉信息是最多的.如图是反射弧和眼球的结构模式图,请据图回答:

(1)甲图中[
 
](选A或B,填某数字也算对)为传出神经.
(2)如果甲图中[3]改为大脑中形成视觉的神经中枢,则整个乙图相当于甲图中哪一结构?[
 
](填甲图中数字)
(3)如果我们长期不正确用眼,造成乙图[1]
 
结构过度变凸,远处物体的光线经其折射后,成像位置会落在视网膜
 
方,形成近视眼.
考点:眼球的结构和视觉的形成,反射弧的结构和功能
专题:
分析:图甲1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经、5效应器;图乙1晶状体、2巩膜、3脉络膜、4视网膜.
解答:解:(1)图甲1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经、5效应器.
(2)在视觉形成过程中能将光线刺激转化为神经冲动的是眼球内的视网膜.如果甲图中3改为大脑中形成视觉的神经中枢,则乙相当于甲图中的1感受器.
(3)如果我们长期不正确用眼,造成乙图1晶状体结构过度变凸,远处物体的光线经其折射后,物像落在乙图视网膜4的前方,从而看不清远处物体,形成近视眼.
故答案为:(1)4;
(2)1;
(3)晶状体;前.
点评:解答此类题目的关键是理解熟记反射弧和眼球的结构和功能.
练习册系列答案
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下列学习能力最强的动物是(  )
A、蚯蚓B、大山雀C、狗D、龟

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下列各图表示植物的一些繁殖方式,根据图回答:
(1)A、B、C所表示的繁殖方式分别是
 
它们都属于哪种生殖方式
 
;这种生殖方式的优点是
 

(2)图C的生殖方式成活的关键是
 

(3)假设一棵树最矮的枝条距离地面1.5米,请你设计一个利用B方式来繁殖的方案.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列植物名称与所属类群用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

肥沃的菜地,是许多生物的乐园,鲜嫩的菜叶上除了有菜青虫在美美的进食,你还会发现有蜗牛缓缓爬过,留下明亮的“足迹”,大雨后还可以看到蚯蚓钻出土壤,在地面上蠕动,请将我们的生活与下边的知识联系一下,完成有关内容.
(1)蜗牛和石鳖、乌贼一样,它们柔软的身体表面有
 
,它爬过留下的明亮的“足迹”实质是由
 
分泌的黏液,其作用是减小与地面的摩擦力.
(2)判断蚯蚓前后端的重要参考标志是其身上的
 
,蚯蚓在运动时靠体壁中
 
的收缩和舒张来完成,同时还要有
 
来配合支撑身体.
(3)偶尔会发现有些爬到水泥地上的蚯蚓,一段时间会死去,导致它死亡的原因是因为体壁干燥,
 

(4)菜青虫最终会华丽转身,变成美丽的蝶,从其发育过程中,菜青虫属于
 
阶段,研究发现菜青虫总取食白菜等十字花科的植物.某同学想探究“菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为还是学习行为”,设计了3组实验,请根据实验回答下列问题(说明:菠菜属于藜科,白菜和卷心菜属于十字花科):
A组 B组 C组
第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵
第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸
第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫
第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果
①对此实验过程你做出的假设是
 

②每一组选择菜青虫的数量是10条而不是1、2条,这样做的目的是
 

③实验结果:若A、C两组菜青虫有取食行为,B组菜青虫无取食行为则说明
 
;若A、B、C三组均有取食行为,则说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为呼吸系统示意图:
鼻、咽、[
 
]
 
 气管、支气管共同组成呼吸道,主要作用是将吸入的空气变得温暖、
 
 
.减少对
 
的刺激.

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如图是排卵、受精、胚泡发育的连续过程,请据图回答下列问题:
(1)图中结构①的生理功能除产生卵细胞之外,还能够分泌
 
,维持女性的第二性征.
(2)精子进入[
 
]
 
中与卵细胞相遇形成受精卵.受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成
 
,它将缓慢移动到[
 
]
 
中,最终附着在③的内膜上.
(3)胎儿通过
 
 
从母体获得所需要的营养物质和氧.
(4)胎儿发育成熟后,通过④排出的过程,称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在我们北方的土地上种植大片的水稻,每年收获的稻谷在全国总量中占有相当大的比例.稻田里除了水稻以外,还生活着田鼠、植食害虫、蛇、青蛙、食虫鸟等生物,它们通过食物形成相互制约的平衡状态;
(1)将上文中提到的生物填写在图中适当的位置上;
(2)图中共有
 
条食物链,写出其中最长的食物链
 

(3)一般情况下稻田中的害虫并不会大量增多,原因是
 

(4)许多地方在大量扑食青蛙的行为,造成稻田里害虫大量繁殖,水稻产
 
,生态平衡失调,水稻属于生态系统的
 
者.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的分类单位越小,包含的生物的种类越少、共同特征越多、亲缘关系越近
 
(判断对错)

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