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    【题目】想检测铅笔上有没有细菌，只需要将铅笔放在细菌培养基上轻轻一按，这个步骤属于细 菌和真菌培养过程中的

    A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养

    【答案】C.

    【解析】

    试题分析：接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等。不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上。如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等。所以，检测硬币上有没有细菌，需要将硬币放在培养基上轻轻一按，此步骤属于培养细菌真菌一般方法中的接种。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是植物种子的结构图,图乙是植物受精过程示意图,据图回答:

    （1）图甲所示种子是由图乙中的____发育而成的。

    （2）玉米粉是由玉米种子粉碎而成的,其主要成分来自于图甲中的[ ]_____

    （3）将来发育成植物的茎和叶的是图甲中的[ ]_____。

    （4）将大米播撒在土壤中,即使环境条件适宜也不能萌发,主要原因是____________

    （5） 一朵已授粉的桃花，图乙中[ ]_____被害虫吃掉后将不能结出桃子。

    （6）开花后，必须经过____和____两个重要过程，才能结出果实。

    （7）桃子可食用的果肉部分是由图乙中的[ ]_____发育而来的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】松树上生活着松毛虫，两者在结构层次上主要区别是（　　）

    A. 松树无系统 B. 松毛虫无器官 C. 松树无组织 D. 松毛虫无细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是学生小枫在显微镜下找到的一个细胞，图乙是小枫根据显微镜下观察到的细胞物像绘制的细胞结构模式图，请回答下列问题。

    （1）若小枫要将图甲中细胞移到视野中央，应将载物台上的装片往______方向移动（填←↑→↓）。

    （2）现有A、B两台显微镜（A：目镜10×，物镜40×；B：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到的细胞较大，应选择______显微镜。

    （3）小枫看到的细胞是______（填“动物细胞”或“植物细胞”），判断的理由是______。

    （4）图乙细胞的遗传物质主要存在于______（填序号或名称）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对动物细胞起保护作用的是【 】

    A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞壁、细胞膜 D. 液泡、细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来，大气中的温室气体（CO2等）浓度持续上升，引起温室效应。温室效应的主要原因是

    A. 野生动物大量灭绝 B. 地震海啸频繁发生

    C. 极地冰盖大量融化 D. 野生植被大量破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（ ）

    A．儿童时期 B．少年时期

    C．青春期 D．青年期

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔在豌豆杂交实验中发现：把纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆进行杂交，得到的子一代全为高茎；让子一代的高茎豌豆自花传粉，得到的子二代中除高茎外，又出现了矮茎（如图），请分析回答。


    （1）豌豆植株的高茎和矮茎是同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为______。

    （2）假设基因H控制高茎，基因h控制矮茎，则子二代矮茎豌豆的基因组成是______。子一代的基因是通过______传给子二代的。

    （3）在孟德尔实验中，亲代被去掉雄蕊的豌豆是作为父本还是母本？______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示绿色植物和动物对大气中的二氧化碳平衡影响示意图，据图回答：

    （1）过程①表示绿色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成______，并放出______气。

    （2）过程②表示动、植物的______作用，即分解有机物，生成二氧化碳和______，同时释放______。

    （3）目前，由于大气中二氧化碳等温室气体增多，导致了温室效应。下列人类活动中，能减缓温室效应的有______、______（填序号）。

    ①大力植树造林；②提倡低碳生活，如少开汽车；③发展火力发电。

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