【题目】针对“唾液对淀粉具有消化作用吗?”这一问题,生物学兴趣小组进行了如下实验,请回答以下问题。
(1)取两只相同的洁净试管,分别标记为1号、2号,各加入两毫升淀粉糊。在1号试管 中加入2毫升清水,在2号试管中加入2毫升__________,目的是控制单一变量,设置_________实验。
(2)将两只试管充分震荡后放入37摄氏度温水中,5分钟后取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,观察到的现象:__________号试管不变蓝。
(3)分析结果、得出结论:口腔中的___________对淀粉有消化作用。
【答案】唾液 对照 2 唾液淀粉酶
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,常用碘液来验证淀粉的存在。
(1)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。因此,取两只相同的洁净试管,分别标记为1号、2号,各加入两毫升淀粉糊。在1号试管 中加入2毫升清水,在2号试管中加入2毫升唾液,实验的变量是唾液,目的是控制单一变量,设置对照实验。
(2)1号试管加入清水,淀粉未分解,滴加碘溶液变成蓝色;2号试管加入唾液,唾液将淀粉分解为麦芽糖,滴加碘溶液不变蓝色。因此,将两只试管充分震荡后放入37摄氏度温水中,5分钟后取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,观察到的现象:2号试管不变蓝。
(3)通过(2)分析可知,口腔中的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读以下材料,并回答下列问题
A.哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当奶妈,并对小虎关怀备至。
B.幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果。
C.温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物,每年冬季都要进行冬眠。
D.农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑。
E.海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演。
F.刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳。
(1)上述材料中属于动物的学习行为的有:______________ 。(填字母)
(2)先天性行为是由动物生来就有的,由动物体内的______________ 所决定的行为,学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由______________________和______________而获得的行为
(3)印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩” ,各种行为都象狼。经过精心教育,她逐渐学会了直立行走,但在16岁因病去世前都未能真正学会说话。下列说法错误的(_______)
A.直立行走、说话都是人类的学习行为
B.狼孩刚被发现时不具有学习行为
C.学习行为在幼年时更易形成
D.学习行为的形成受到成长环境的影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】米勒的实验证明了( )
A. 在原始地球条件下,无机小分子可以形成有机小分子
B. 在原始地球条件下,有机小分子可以形成无机小分子
C. 在原始地球条件下,有机小分子可以形成有机大分
D. 在原始地球条件下,有机小分子可以形成原始生命
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对细胞有关知识的叙述错误的是( )
A. 植物细胞具有细胞壁
B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
C. 细胞膜有控制物质进出的作用
D. 遗传物质DNA主要存在于细胞核中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小李为妈妈准备了一份午餐;米饭、红烧肉 、鲤鱼。你认为还应该加上哪种食物,使营养更均衡 ( )
A. 素炒芹菜B. 牛奶C. 馒头D. 排骨汤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】听到有人喊“蜜蜂”,小明立即将伸出去准备摘花的手缩回。参与调节该反射活动的神经中枢应该包括
①听觉中枢②视觉中枢③躯体运动中枢④语言中枢⑤躯体感觉中枢
A. ①②⑤B. ①③④C. ①③⑤D. ②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关传染病或免疫的叙述,正确的是( )
A. 引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源
B. 李某与流感患者接触过,而没有患流感,说明李某对流感的免疫是生来就有的
C. 不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
D. 溶菌酶破坏病菌细胞壁使其溶解属于特异性免疫
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