【题目】下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录。
试管 | 加入物质 (各2毫升) | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后的现象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分钟 | 碘液 | |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
(1)加碘后,只有 号试管不变蓝.
(2)若要研究温度对唾液淀粉酶的影响,可以选择 或者 两组试管做实验。
(3)③号试管的实验现象说明了唾液淀粉酶的作用是 。
【答案】(1)③;(2)唾液淀粉酶;温度;(3)将淀粉分解成了麦芽糖。
【解析】
试题分析:(1)酶的活性受温度的影响,温度过低或过高都会影响酶的活性甚至使酶丧失活性,①号试管处于低温环境中,酶不能发挥催化作用,试管中的淀粉不会被分解,因此滴加碘液变蓝色;②号试管处于高温环境中,唾液淀粉酶的活性会丧失,淀粉不会被消化,滴加碘液会变蓝色;③号试管处于适宜的温度环境中,淀粉被分解,滴加碘液后不变蓝;④号试管加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,因此滴加碘液后变蓝色。即:①变蓝、②变蓝、③不变蓝、④变蓝。
(2)由图可知:①号试管和③号试管形成的对照实验,实验变量是温度(低温),①号试管遇碘变蓝色,③号试管遇碘不变蓝色,说明低温抑制唾液对淀粉的消化作用。将淀粉没完全分解或没分解。②号试管和③号试管形成的对照实验,实验变量是温度(高温),②号试管遇碘变蓝色,说明高温抑制唾液对淀粉的消化作用.将淀粉没完全分解或没分解。比较①、②号试管的实验现象说明唾液对淀粉的消化作用需要适宜的温度。
(3)③号试管遇碘没变蓝,是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,将淀粉完全分解成了麦芽糖。
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A.根尖具有分生区,与根的吸收功能相适应
B.毛细血管管壁薄、管内径小,与物质交换的功能相适应
C.叶片中有叶脉,与制造有机物的功能相适应
D.胃壁内有胃腺,与胃的吸收功能相适应
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【题目】目前,每年都有一万到两万个物种在地球上消失,保护生物多样性刻不容缓,下列有关保护生物多样性不正确的是( )
A.建立自然保护区 B.建立禁猎区、迁地保护
C.多引进外来物种 D.颁布保护生物多样性的法律法规
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【题目】如果 过度变凸,或 过长,远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像,会落在视网膜的 ,看不清远处的物体叫做近视眼。近视眼可配戴 加以矫正。
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【题目】牛的体细胞有30对染色体,那么牛的精子、卵细胞和受精卵中分别含染色体数目是( )
A.30对、30对、60对 B.15对、30对、30对
C.30条、30条、60条 D.15对、15对、30对
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【题目】下列关于眼睛使用和保护的叙述中,错误的是( )
A.可以在摇晃的车船上阅读书籍
B.看书时眼睛离书本要保持大约一尺的距离
C.连续用眼1小时后,休息一下,远眺几分钟
D.经常检查视力和坚持做眼保健操,有利于预防近视
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【题目】思想家老子说:“天下万物生于有,有生于无”。这句话最切合( )。
A.生命起源和生物进化 B.生存环境和运动方式
C.形态结构与生理功能 D.营养类型与生活习性
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【题目】6月6日是世界爱眼日,现在中学生患近视的人数越来越多,不利于预防近视的做法是( )
A.看书写字时控制眼睛与书本的距离
B.发现视力下降,立即佩戴近视镜
C.课间到教室外活动
D.持续使用电脑的时间不超过1个小时
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