分析 (1)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.通常用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因.
(2)“D与d分别代表有耳垂和无耳垂的基因”,则有耳垂的基因组成是DD或Dd,无耳垂的基因组成是dd.
(3)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
解答 解:(1)“某同学的父母都有耳垂,而他本人无耳垂”,则父母遗传给无耳垂(dd)的孩子基因一定是d,因此父母有耳垂的基因型是Dd,遗传图解如图1:
,
从图1中看出,父亲的基因型是Dd;母亲的基因型是Dd;某同学的基因型是dd.
(2)从图1看出,“若该同学的母亲再生一个孩子”,则此孩子有耳垂的可能性是75%.
人的性别遗传过程如图2:
,
从图2看出,人类生男生女的机会均等各是50%,因此“若该同学的母亲再生一个孩子”,则此孩子是女孩的可能性是505.
故答案为:(1)Dd;Dd;dd
(2)75%(或3/4);50%(或1/2)
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性、性别遗传过程以及会借助遗传图解来分析解答此类问题
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 试管与台灯的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数(个) | 60 | 25 | 10 | 5 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 受精作用完成后,孩子的性别就已经确定了 | |
| B. | 性别由性染色体决定,与基因无关 | |
| C. | 性染色体只存在于精子或卵细胞 | |
| D. | 一对夫妇已经生了两个女孩,再生一胎一定是男孩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光合作用需要光 | B. | 光合作用需要CO2 | ||
| C. | 光合作用需要水 | D. | 叶绿体是进行光合作用的场所 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 药吃得越多,病好得越快 | |
| B. | 用药之前应该仔细阅读药品说明书 | |
| C. | 运动员不容易发生药物不良反应 | |
| D. | 进口药比国产药的疗效更好、更安全 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 柿树、桃等很多果树只能利用嫁接来繁育优良品种 | |
| B. | 无性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性 | |
| C. | 青蛙和家鸽个体发育的起点都是从受精卵开始的 | |
| D. | 蝗虫的发育包括受精卵、若虫、蛹和成虫 |
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