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    4．请阅读下文，并分析回答：
           据新华社电：虫子也可以吃塑料而且还能消化，西安市第八中学高三学生陈重光的这一发现，作为科技成果在省市和全国连续获得大奖．
           陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫．她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，是黄粉虫在吃塑料吗？陈重光在当生物教师的父亲支持下，把黄粉虫分为两组，甲组喂麦麸和菜叶，乙组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片．她发现虫子确实在吃塑料餐盒，通过称量还证明虫子体重在增加．经过一年多时间的实验，她得出这样的结论：黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收．
    （1）陈重光同学通过观察提出的问题是：黄粉虫也吃塑料吗？．
    （2）陈重光同学设计的实验中，实验组是乙．（填甲和乙）
          有同学从陈重光实验得到启示，该同学提出这样的疑问：黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为吗？针对这一问题，该同学制定了如下实验计划．
    实验计划：
    ①取2只黄粉虫虫卵，并将其隔离孵化，待卵孵化出幼虫．
    ②将刚孵出的幼虫随机挑出1只放在涂抹了塑料的小块滤纸上，另1只放在没有涂抹塑料的等大的滤纸上，将两张滤纸并排靠拢放置，然后观察黄粉虫趋向哪里取食．
    （3）在该实验计划中，将黄粉虫卵隔离孵化的目的是避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度．
    （4）该同学经过观察发现2只黄粉虫都趋向涂抹了塑料的滤纸上取食，于是他得出结论：黄粉虫吃塑料这一行为是先天性行为，你认为该结论准确吗？不准确．为什么？黄粉虫数量太少，具有很大的偶然性，不足以说明问题．

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

    解答 解：（1）提科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．提出问题：陈重光同学通过观察提出的问题是，是黄粉虫在吃塑料吗？；
    （2）文中有关实验设计的句子是：陈重光在当生物教师的父亲支持下，把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组喂麦麸和菜叶，实验组逐渐加喂泡沫塑料的乙组．
    （3）从卵开始进行隔离饲养的目的是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度．
    （4）探究实验不能只选取2只黄粉虫实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料，如10只，这样可以减少误差，避免出现偶然现象．
    故答案为：（1）黄粉虫也吃塑料吗？
    （2）乙
    （3）避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度；
    （4）不准确；黄粉虫数量太少，具有很大的偶然性，不足以说明问题．

    点评 本题以黄粉虫能吃塑料为知识背景，一是考查学生探究性实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．

    练习册系列答案
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