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    如表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验，请完成以下内容．  
    试管编号加入物质量（毫升）水浴温度加入试剂现象
    1淀粉糊、清水各2ml37℃碘液①
     
    2淀粉糊、唾液各2ml0℃碘液②
     
    3淀粉糊、唾液各2ml37℃碘液③
     
    4淀粉糊、唾液各2ml99℃碘液④
     
    （1）请在表内填写实验现象：
    A．变蓝           B．不变蓝
    （2）3号试管的实验现象，是因为唾液中含有
     
    将淀粉分解成了
     
    ．
    （3）l号试管是
     
    号试管的对照实验．
    （4）从2号、3号、4号试管的实验可以得知
     
    能影响唾液淀粉酶的活性．
    （5）通过该实验可知：口腔对淀粉既能进行
     
    消化，又能进行
     
    消化．
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论．
    解答：解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，实验变量是这种不同的条件．设置对照实验是说明实验结果的不同只是由实验变量的不同引起的．
    分析表中数据可知，该实验有三组对照实验：1号试管和3号试管、2号试管和3号试管、4号试管和3号试管．
    1号和3号试管形成的对照实验，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．通过观察、分析可以知道3号试管遇碘没变蓝，是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖．1号试管遇碘变蓝，说明清水对淀粉没有消化作用．
    2号试管和3号试管形成的对照实验，实验变量是温度（低温），目的是探究低温对唾液淀粉酶活性的影响，2号试管遇碘变蓝色，说明低温抑制了唾液淀粉酶的活性．将淀粉没完全分解或没分解．
    4号试管和3号试管形成的对照实验，实验变量是温度（高温），目的是探究高温对唾液淀粉酶活性的影响，4号试管遇碘变蓝色，说明高温杀死了唾液淀粉酶的活性．将淀粉没完全分解或没分解．
    （2）3号试管遇碘没变蓝，是因为唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖．
    （3）1号试管和3号试管形成的对照实验，实验变量是唾液．1号试管的作用是对照．
    （4）2号试管和3号试管、4号试管，形成的对照实验，实验变量是温度，2、4号试管遇碘变蓝色，3号试管遇碘不变蓝色，说明温度抑制唾液对淀粉的消化作用．将淀粉没完全分解或没分解．
    （5）在口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，从而促进了唾液对淀粉的化学性消化，牙齿在口腔内既能进行化学性消化又能进行物理性消化．
    故答案为：（1）①变蓝；②变蓝；③不变蓝；④变蓝
    （2）唾液淀粉酶；麦芽糖
    （3）3
    （4）温度；
    （5）物理；化学
    点评：关键是理解唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度对唾液淀粉酶的活性的影响．
    练习册系列答案
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    痢疾杆菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养物质来生活．这种生活方式是（　　）
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    B、嫁接可以保留果树原有的优良特性
    C、薄荷的繁殖通常采用嫁接的方法
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    C、葫芦藓D、苏铁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，甲、乙、丙分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度．
    （1）图中B、C、D各表示消化道的哪一器官？B
     
      C
     
      D
     

    （2）图中丙所代表的营养物质是
     

    （3）物质乙的消化始于
     
    ．

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    如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图某人在一个标准大气压（一个标准大气压=760毫米汞柱）下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请据图回答下列问题．

    （1）在图“探究人体呼出的气体成分”的实验中，设计装置甲的目的是
     
    ．
    （2）该实验的现象是：甲
     
    ，乙
     
    ．
    （3）由此实验我们得出的结论是：
     
    ．
    （4）曲线AB段的变化，肋间肌和膈肌各处于什么状态？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障，全球半数以上的人口以大米为主食．我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献．下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：
    （1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的
     
    ，然后经过
     
    循环再回到心脏的
     
    ．
    （3）葡萄糖随部分血液流到肾脏（图示）后，血液中的部分葡萄糖经过[
     
    ]
     
    的滤过作用入肾小囊腔，随后又在[5]通过
     
    作用重新回到了血液中．
    （4）葡萄糖随着血液循环最终到达
     
    处，在那里它被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量．这样，大米的重要使命就完成了．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图回答问题
    （1）消化食物，吸收营养的主要器官是如图中的[
     
    ]
     
    因为它有[
     
    ]
     
    分泌的
     
    、[
     
    ]
     
    分泌的
     
    ，以及其自身腺体分泌的肠液等三种消化液．
    （2）营养物质的吸收：
    吸收部分水和酒精的是图中结构[
     
    ]
     
    ；吸收少量水和无机盐、部分维生素的是[
     
    ]
     
    ；几乎没有吸收功能的消化管是[3]食管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    ABO血型系统包括A型、
     
    型、
     
    型、
     
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