分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)“小明想验证铁皮石斛能否帮助患糖尿病的爷爷降低血糖”实验唯一不同的变量是铁皮石斛,其它条件都相同,因此“小明在给爷爷服用铁皮石斛前,连续10天让爷爷每天喝凉开水,测量并记录爷爷淸晨空腹时的血糖.然后在爷爷保持与前10天的生活作息规律、饮食相同的情况下”,连续10天让爷爷喝等量的用铁皮石斛泡的水,“测量并记录爷爷淸晨空腹时的血糖”.
(2)小明在该实验中选择的变量是铁皮石斛.提前10天连续测量爷爷的血糖的目的是为了进行对照实验.看看铁皮石斛能否降低血糖.
(3)“如果测得爷爷在第二个10天的血糖在下降”,则可说明铁皮石斛能降低血糖.
(4)“小李评价小明的实验不科学”,理由是实验对象太少,具有偶然性.
故答案为:(1)用铁皮石斛
(2)铁皮石斛;对照试验
(3)铁皮石斛能降低血糖
(4)实验对象太少,具有偶然性
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 上帝创造的 | |
| B. | 是从非生命物质中自发产生的 | |
| C. | 由火山喷发形成的 | |
| D. | 由原始的地球经过漫长的岁月逐渐形成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 是否需要营养物质 | B. | 能否进行呼吸 | ||
| C. | 能否对外界信息作出反应 | D. | 能否生长繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经元又称神经细胞,其结构包括细胞体、细胞质和细胞核 | |
| B. | 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 | |
| C. | 神经元能够接受刺激产生兴奋,但不能传导兴奋 | |
| D. | 神经元生有许多突起,长的突起外面套有一层鞘,构成一条神经 |
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