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    研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：
    组别 甲 乙 丙
    处理方法 不做任何处理 水中加入甲状腺激素 破坏蝌蚪的甲状腺
    实验结果 正常发育 提前发育 停止发育丙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．下列判断错误的是（　　）
    分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．
    解答：解：甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，由实验现象得出结论甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育．故A、C不符合题意．
    甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育．甲和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺激素能促进生长发育．所以甲组在实验中起对照作用．故D不符合题意．
        人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统．该实验无法证明甲状腺是内分泌腺．故B的说法错误，符合题意．
    故选：B．
    点评：解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．
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    （2012?云浮）研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：
    组别 甲 乙 丙
    处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺 不做任何处理 水中加入甲状腺激素
    实验结果 停止发育 正常发育 提前发育甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．下列判断错误的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：云浮 题型：单选题

    研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：
    组别 甲 乙 丙
    处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺 不做任何处理 水中加入甲状腺激素
    实验结果 停止发育 正常发育 提前发育
    甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．下列判断错误的是（　　）
    A．甲状腺能分泌甲状腺激素
    B．甲状腺激素会影响蝌蚪的发育
    C．该实验证明甲状腺是内分泌腺
    D．乙组在实验中起对照作用

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    科目：初中生物 来源：2013年山东省临沂市中考生物模拟试卷（四）（解析版） 题型：选择题

    研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：
    组别甲乙丙
    处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激素
    实验结果停止发育正常发育提前发育
    甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．下列判断错误的是（ ）
    A．甲状腺能分泌甲状腺激素
    B．甲状腺激素会影响蝌蚪的发育
    C．该实验证明甲状腺是内分泌腺
    D．乙组在实验中起对照作用

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    科目：初中生物 来源：2012年广东省东莞市、中山市、云浮市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：
    组别甲乙丙
    处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激素
    实验结果停止发育正常发育提前发育
    甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．下列判断错误的是（ ）
    A．甲状腺能分泌甲状腺激素
    B．甲状腺激素会影响蝌蚪的发育
    C．该实验证明甲状腺是内分泌腺
    D．乙组在实验中起对照作用

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