【题目】看图完成下列各题。
(1)人体的消化系统由消化道和_______组成。
(2)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为[ ]_______能分泌唾液把米饭分解成了麦芽糖。
(3)人体最大的消化腺是[ ]_______,它能分泌_______,促进脂肪被消化。
(4)只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ]_______。
(5)最长的消化道是[ ]_______,内有皱襞和绒毛增加了吸收营养的面积。
(6)除肠液以外,由[ ]_________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
【答案】(1)消化腺
(2)[1]唾液腺
(3)[4]肝 胆汁
(4)[3]胃
(5)[9]小肠
(6)[7]胰
【解析】
试题分析:(1)上图是人的消化系统的结构图,消化系统包括消化道和消化腺两部分。
(2)米饭中的主要成分是淀粉,口腔中有唾液腺可以分泌唾液,可以使淀粉转化成麦芽糖,所以吃起来有甜味。
(3)4肝脏是人体最大的消化腺,分泌的胆汁虽不含消化酶,但能对脂肪物质进行乳化,增大与消化酶的接触面积。
(4)在人体的消化道中,3胃的内壁上有胃腺,胃腺可以分泌胃液,胃液中含有蛋白酶,对蛋白质具有初步消化作用.
(5)9小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,小肠很长,长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收营养物质的面积。
(6)胰腺分泌胰液,胰液中含有多种消化酶,能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化,胆汁是由肝脏分泌的,里面不含消化酶,但能够乳化脂肪,将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒,增大与消化酶的接触面积,对脂肪进行物理性消化。对糖类和蛋白质不能消化,因此,都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶的消化液是肠液、胰液。
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【题目】下图是某生态系统中食物网简图,图中甲一庚分别代表不同的生物。请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为生产者的是 。图中其余的生物是该生态系统的 。
(2)该图只表示生态系统的部分成分,图中没有表示出的成分有 。
(3)该生态系统中有______条食物链,写出图中最长的一条食物链 。
(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物是 。
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【题目】下图是染色体和DNA的关系图,分析回答下列问题。
(1)据染色体和DNA的关系示意图,简要概括染色体、DNA和基因三者之间的关系:
________________________________________________________________。
(2)染色体在体细胞内是_______存在的,DNA分子也是_______存在的,DNA分子上控制某一性状的小片段,称为_____________,它也是_______存在的.
(3)图中a表示的结构是_____________,b表示的结构是_____________,c表示的结构是_____________。
(4)生物主要的遗传物质是___________,而遗传物质的主要载体是__________,控制人类各种性状如有无耳垂等的是 。
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【题目】如图是肺泡与血液之间的气体交换,请据图回答下列问题:
(1)a表示 的扩散,b表示 的扩散.
(2)肺泡内气体进入血液中,需经过 层细胞.气体a进入B后,与血红蛋白结合,血液成分由 血变成 血.
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【题目】从一个细胞到“小帅哥”、“小美女”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。
(1)我的生命开始于一被称为[ ]_______的细胞,它是由一个精子和_______ 结合后形成的,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_______里,每时每刻,都能通过脐带和_______从妈妈那获得营养。并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出。因此,我们都应铭记母亲的恩情!
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的_______是我与外界进行气体交换的场所。
(3)母乳的营养太丰富了,其中的_______是生长发育和细胞更新所需要的主要原料,让我快快长大。
(4)成熟的胎儿和胎盘从母体中生出来的过程叫做_______。
(5)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光。
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【题目】选取相同的三个枝条,插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中,然后将A、C装置放到阳光下,B装置放到低温的阴暗环境中。过一段时间,当看到A装置中的枝条叶脉微红后,将A、B、C装置中的三段枝条进行纵切,用放大请回答:
(1)三段枝条中被染红的部位是_________。
(2)在染红的部分中,只有______________是上下相通的。可见根吸收的_______和_______是通过茎里的___________向___________运输的
(3)通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同,进一步证实了_________作用能促进_______和________在植物体内的运输,__________运输的主要动力是_____________作用产生的。
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【题目】下图是生态系统的碳循环示意图,图中A~E代表生态系统中的某些成分,①②③表示生物的某些生理过程。请据图回答问题。
(1)图中最基本最关键的成分是[ ] ,它能通过②将大气中的二氧化碳转化为有机物,促进碳循环。
(2)碳主要以__________的形式参与物质循环。碳元素通过生理过程________(填数字)由生物体进入无机环境。
(3)请写出该生态系统中的食物链_________(用箭头和字母表示)。属于次级消费者的是________(填字母)。
(4)生态系统中各种成分并不是一成不变的,在此生态系统中若D的数量突然减少,则其他生物短时间内也会减少的是__________(填字母)。 若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是__________(填字母)。
(5)__________和__________将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
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【题目】周末,晓刚带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”于是大家决定利用所学生物学知识探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响。
同学乙设计如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入1粒粒大饱满的花生种子。适时浇等量的清水,都置于光照充足处,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。请根据实验设计回答:
(1)该同学提出的问题是: ?
(2)作出的假设是: 。
(3)本实验中设计的变量因素是 。该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗? 。
(4)如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见。
如 ,
应改成: 。
(5)请你预测实验结果: ,
(6)实验结论: 。
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【题目】黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”春末夏处,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。如果寻声找去,你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久,如果你再来,会在水中看到小蝌蚪。如果你继续观察下去,你会看到青蛙幼体外形变化的全过程。下图是某同学观察到的青蛙发育过程示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)蛙的发育经历了[①] ,[②] ,[③] 幼蛙和[④]成蛙四个时期。
(2)雌雄蛙虽有抱对现象,但它们的受精方式却属于 受精。
(3)青蛙的发育属于________发育。
(4)1995年,美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的青蛙。为探究其原因,研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来,用非洲爪蟾做实验,结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。畸形蛙出现的原因是 。
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