【题目】某小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下实验。关于此实验叙述正确的是
编号 | 加入物质 | 条件 | 检验方法 |
① | 馒头碎屑+2ml唾液 | 充分搅拌,37℃水浴加热10分钟 | 加2滴碘液 |
② | 馒头碎屑+2ml清水 | 充分搅拌,37℃水浴加热10分钟 | 加2滴碘液 |
A. 此实验的变量是唾液B. 实验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖
C. 实验现象是①号试管变蓝D. 37℃改为50℃后,实验现象为两试管均不变蓝
【答案】A
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理是的就是对照组。唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,常用碘液来验证淀粉的存在。
表中①、②是一组对照实验,变量是唾液,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量,故A正确;实验结论是唾液能将淀粉分解为麦芽糖,故B错误;①试管内的唾液将淀粉分解为麦芽糖,滴加碘溶液不变蓝色,所以①号试管不变蓝,故C错误;淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度,37℃改为50℃后,实验现象为两试管均变蓝,故D错误。故选A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有关生命起源与进化的叙述错误的是( )
A. 原始大气成分中不含氧气B. 化石是研究生物进化的重要证据
C. 越晚近的地层中,形成化石的生物越低等D. 原始生命诞生的摇篮是原始海洋
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【题目】比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是
A. 银杏的果实“白果”可供食用及药用B. 石花菜和地钱都有茎和叶的分化
C. 桫椤是国家一级保护的裸子植物D. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物均属孢子植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中,属于特异性免疫的是( )
A. 皮肤的保护作用
B. 淋巴细胞产生抗体
C. 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
D. 唾液中的溶菌酶能使病菌溶解
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究花生果实大小的变异时,以下四种取样方法,正确的是( )
A. 从大花生中选取30粒较大的,从小花生中选取30粒较小的
B. 从大花生中选取1粒较大的,从小花生中选取1粒较小的
C. 从两种花生中分别随机取出一粒
D. 从两种花生中分别随机取出至少30粒
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【题目】正常成年人每天形成的原尿约为150~180升,而排出的尿液约为1.5升,这是由于( )。
A.肾小球的过滤(滤过)作用B.肾小囊的透过作用
C.肾小管的重吸收作用D.肾单位的透析作用
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