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    2．玉米体细胞内有10对染色体，则其精子、卵细胞、叶肉细胞中各有多少条染色体？（　　）
    A．10，10，10B．10，20，30C．10，10，20D．20，20，20

    分析 在体细胞中染色体是成对存在的，生殖细胞的染色体是体细胞的一半成单存在，受精卵中的染色体与体细胞相同．

    解答 解：亲子代之间染色体的数目是恒定的，这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目．因此玉米体细胞内有10对染色体，则其精子、卵细胞、叶肉细胞中各有10条、10条、20条染色体．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解染色体在亲子代之间的传递．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．植物进行呼吸作用的部位是（　　）
    A．根、茎、叶B．所有活细胞C．种子和茎D．花、果、实

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
    （1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌．
    （2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积扩大，肺便扩张，胸腔内的气体压力相应减少，于是气体就被吸入．
    （3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界环境的气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．某学校生物研究性学习小组的同学，利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下表的结果．分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序是丙→甲→乙．
    动物甲乙丙
    完成取食前的尝试次数32655

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是（　　）
    A．B和D在发育方面的共同特点是变态发育
    B．C在生殖和发育的特点的胎生、哺乳
    C．A、B都有辅助呼吸结构
    D．A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学提出了三种实验方案．他们的共同特点是：相同的玻璃缸2只，分成A、B两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录．
    方案一：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺激素制剂．B组不加药剂．
    方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素．B组蝌蚪不做处理．
    方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂．破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂．
    请你认真、仔细地分析以上三种方案，并回答：
    （1）有一个方案不太合理，它应该是方案二．
    （2）在剩下的两个方案中实验组分别是A组、A组．
    （3）在剩下的两个方案中A组蝌蚪的发育状况分别是方案一中蝌蚪提前发育成青蛙，方案三中蝌蚪正常发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．用温室大棚栽培反季节蔬菜时，农业科技人员指导农民通过改变一些环境条件，可提高蔬菜的产量．下列选项中，适合温室大棚改变的条件一般是（　　）
    A．氧气含量B．二氧化碳含量C．氮气含量D．光照强度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．称为“裸子植物的故乡”的国家是（　　）
    A．中国B．美国C．日本D．俄罗斯

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示为耳的结构，据图回答下列问题：

    （1）C是鼓膜，它的功能是把声波振动转为机械振动．
    （2）E是耳蜗，它的功能是接受震动刺激产生神经冲动．
    （3）当飞机下降时，为了防止耳鸣，机上的乘客通常会不断地咀嚼糖果并吞咽口水，其原理是使咽鼓管开放，空气由咽进入中耳，以保持鼓膜内外气压的平衡．
    （4）当F受损时，造成的是神经性耳聋；能否治愈？不能（填“能“或“不能“）．
    （5）鼓膜的振动由听小骨传递到耳蜗，引起它产生神经冲动．

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