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【题目】如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网.请据图回答:

(1)生态系统中的非生物部分有空气、__________、温度等.

(2)这个生态系统中的生产者是_____.因为它们能够通过光合作用来制造_____,并储存能量.

(3)依据图上箭头所示,此食物网中共有_____条食物链.请写出其中最长的一条_____

(4)此生态系统的组成成份中,生物部分缺少了_____

【答案】(1)阳光,水 (2).草,有机物 (3). 5,草

(4)分解者

【解析】

生态系统的组成包括非生物部分和生物成分,非生物部分:一切非生命的物质和能量,如阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等,生物成分包括生产者、消费者和分解者,绿色植物是生态系统中的生产者,绿色植物光合作用合成有机物,储存能量,食物链以绿色植物开始,食物链要按照吃和被吃的关系将被吃的生物排在前面,吃它的动物排在后面,并在它们之间画上箭头,箭头必须指向后面的动物。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察菜豆种子和玉米种子以及菜豆幼苗的结构图,回答下列问题

(l)对比菜豆种子和玉米种子的结构,我们观察到其共同点是都具有_____________

(2)若用碘液处理玉米种子剖面,可以看到玉米种子中染色最蓝的部位是[  ]_____,说明该结构的主要成分是__________

(3)乙种子中_________是新植物体的幼体,它由______________组成(填序号)。

(4)图甲种子在萌发过程中,最先突破种皮的结构是的[  ]_________,图丙中A是由图甲中的[  ]________发育成的。

(5)图甲种子萌发成图丙幼苗时,需要图甲中的[ ]________提供营养物质。

(6)丙图中吸收水和无机盐的器官是[ ]_________,水和无机盐由幼苗体内的__________运输到其他器官。

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【题目】人体血液成分中,都没有细胞核的一组是

A. 红细胞和白细胞 B. 白细胞和血小板

C. 血浆和白细胞 D. 成熟的红细胞和血小板

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请回答下列问题:

相对性状

父亲

母亲

女儿

眼睑的单双

双眼皮

双眼皮

单眼皮

耳垂的有无

有耳垂

无耳垂

无耳垂

(1)表格中所涉及的眼睑及耳垂的特征在遗传学上称为________

(2)假如双眼皮基因用A表示,单眼皮基因用a表示,请写出各家庭成员的基因组成:父亲________,母亲________,女儿________

(3)这对夫妇若再生一个孩子,孩子的眼睑是单眼皮的几率是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节图,回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序_____

(2)图中②表示的操作是_____这样做的目的是_____

(3)图中⑦是把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,一部分不遮光,其目的是_____

(4)在④中滴加的试剂是_____,其目的是为了检测植物光合作用制造的有机物是_____

(5)图中⑥操作的目的是:_____

(6)图中实验的现象是:遮光部分_____,未遮光部分_____

(7)图中实验的结论是_____ (单项选择)

A.光合作用需要光才能进行,光合作用释放氧气

B.光合作用的条件之一是光照,产物中有淀粉

C.光合作用的产物是淀粉和氧气

D.光合作用在有光或无光的条件下都可以进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】湘绣是湖南著名的民间艺术,然而湘绣作品的防霉非常重要,你认为下列哪组条件下的湘绣作品最容易发霉(  )
A.低温、干燥
B.低温、潮湿
C.常温、干燥
D.常温、潮湿

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这

A. 有利于肺与外界的气体交换 B. 有利于肺泡与血液的气体交换

C. 有利于气体在血液里的运输 D. 有利于组织细胞与血液的气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生物分类的等级单位中,最大和最小的分类单位分别是(  )
A.门、属
B.门、种
C.界、种
D.目、科

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