| A. | 氧气 | B. | 二氧化碳 | C. | 水蒸气 | D. | 氢气 |
分析 绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用,光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气;,据此解答.
解答 解:将一密闭透明的实验装置凌晨置于室外,一开始没有光,所以植物只进行呼吸作用,不断吸收氧气,释放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐渐升高,氧气的含量减少.然后太阳出来以后,植物进行光合作用,不断消耗二氧化碳,也能进行呼吸作用,释放二氧化碳,但光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以二氧化碳的含量逐渐降低,氧气的含量逐渐升高.到了晚上植物只进行呼吸作用,不断吸收氧气,释放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐渐升高,氧气的含量减少.因此该气体是氧气,故A符合题意.
故选:A.
点评 掌握光合作用的概念是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 膈肌收缩,胸廓上下径缩小 | B. | 膈肌收缩,胸廓上下径增大 | ||
| C. | 膈肌舒张,胸廓上下径缩小 | D. | 膈肌舒张,胸廓上下径增大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用10×的目镜和40倍的物镜对光 | |
| B. | 用餐巾纸擦目镜上的灰尘 | |
| C. | 将一片新鲜的叶片放在载物台上观察 | |
| D. | 观察物仅在视野的右方时应向右移动玻片标本 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 杀死病原体 | B. | 控制传染源 | C. | 保护易感者 | D. | 切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | G--卵生 | B. | J--变态发育 | C. | H--具有孵卵行为 | D. | I--体内受精 |
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