【题目】下面图1为眼球的结构示意图,图2为某同学利用光具座设计的一个探究视觉形成的实验。A处为白屏,B处放置凸透镜,C处是点燃的蜡烛。保持AB距离不变,移动蜡烛至适当位置时,C处白屏上便呈现一个清晰的倒像。处白屏上便呈现一个清晰的倒像。请回答下列问题:
(1)B处凸透镜模拟的是眼球的[____]____,A处白屏模拟的眼球的[____]____。
(2)向凸透镜方向移动蜡烛,使BC距离变小,此时要使A处物像清晰,需要更换曲度度较大的凸透镜,这个过程模拟的眼睛看____处的物体时的调节情况;向相反方向移动蜡烛,使BC距离增大,此时要使A处物像清晰,需要更换曲度度较小的凸透镜,这个过程模拟的眼睛看____处的物体时的调节情况。实验结果表明,眼睛能看清远近不同的物体是依靠调节____的曲度来实现的。
(3)从明亮的室外进入昏暗的电影放映厅时几乎什么也看不见。但渐渐地,我们就能分辨周围的物体,这是由于眼球中的[___]___变大,进入眼睛的光线增多,调节其大小的结构是____。
(4)完成视觉的形成过程:外界光线进入眼睛,依次经过角膜、瞳孔、____和玻璃体,经____等折射,落在视网膜上形成一个物像,刺激光敏细胞获得图像信息,信息再经视觉神经传到____的特定区域形成视觉。
【答案】② 晶状体 ④ 视网膜 近 远 晶状体 ① 瞳孔 虹膜 晶状体 晶状体 大脑皮层
【解析】
(1)眼球的结构:眼球由眼球壁和内容物组成,眼球壁包括外膜、中膜和内膜,外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成;中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成;内膜是含有感光细胞的视网膜;内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。
(2)图1为眼球的结构示意图,图1中:①瞳孔、②晶状体、③玻璃体、④视网膜、5睫状体;图2中模拟眼球成像实验:A白纸板相当于视网膜,B中间的凸透镜相当于眼球的晶状体,C蜡烛则相当于我们看的外界物体。
(1)眼球成像示意图:
从图中可以看到,B中间的凸透镜相当于眼球的[②]晶状体,模拟成像实验中的A白纸板相当于眼球的[④]视网膜。
(2)模拟实验中,向凸透镜方向移动蜡烛,使BC距离变小,此时要使A处物像清晰,需要更换曲度度较大的凸透镜,这个过程模拟的眼睛看近处的物体时的调节情况;向相反方向移动蜡烛,使BC距离增大,此时要使A处物像清晰,需要更换曲度较小的凸透镜,这个过程模拟的眼睛看远处的物体时的调节情况。根据实验结果由此而得出:眼睛是通过调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。
(3)虹膜中央有瞳孔,瞳孔的大小可以调节,能够控制进入眼球内的光线,强光下瞳孔缩小,减少进入眼内的光量,以保护视网膜不受过强光的刺激;弱光下瞳孔扩大,增加进入眼内的光量,使视网膜得到足够光的刺激;控制瞳孔扩大和缩小的是虹膜内的平滑肌。从明亮的室外刚进入昏暗的电影放映厅时,①瞳孔由小变大,使进入眼球的光线增多,才能看清室内的物体。
(4)视觉形成的过程是:外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物象刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物细胞分裂的顺序是( )
①细胞质分成两份,每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核 ③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图所示,图1中,A、B、C 分别表示绿色植物的三个生理过程;图2表示探究实验过程示意图。
请回答问题:
(1)图1中,过程 B 所示为植物的_____作用,通过分解_____,为植物的生长、细胞分裂等生命活动提供所需的____________。
(2)图1中,若增强 A 过程,减弱 B 过程,则该绿色植物中有机物的含量将_____(填“增加”或“降低”)。
(3)如图2,将植物罩上塑料袋,在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,水珠主要来源是图1中的[ __]过程。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一九四五年夏,一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,乘客纷纷跳伞降落在一荒芜人迹的孤岛上,从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还,想想他们在岛上时吃的应该是( )
A.小球藻和发菜
B.小球藻和金鱼藻
C.海带和发菜
D.海带和紫菜
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