【题目】下图是肾单位结构图，请据图回答问题
（1）A是________，B是________ ，C是_______，ABC合称 __________。
（2）B中流动的液体是__________，它与A.D中流动的液体比较，不含有_____ 和_____。
（3）从CE中流出的液体叫 ____，健康人此处流出的液体与B中的液体比较，不含有___。
（4）病人的尿液中发现了较多的红细胞，如果是肾有疾病，可能是_____ 出现了病症。如果尿液中出现葡萄糖则可能是[___]出现病症。
【答案】肾小球 肾小囊肾小管肾单位原尿血细胞大分子蛋白质尿液葡萄糖肾小球肾小管
【解析】
图中A是肾小球，B是包在肾小球外的囊叫肾小囊，里面的液体为原尿； C、E是肾小管，D肾小管外的毛细血管。
（1）构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，由C肾小管和肾小体组成，肾小体由A肾小球和B肾小囊组成。因此图中A、B、C合称为肾单位。
（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。当血液流经A肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到B肾小囊腔形成原尿。因此，B中流动的液体是原尿，它与A、D中流动的液体（血液）比较，不含有血细胞和大分子蛋白质。
（3）原尿流经C肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液。因此从CE中流出的液体叫尿液，健康人此处流出的液体（尿液）与B中的液体（原尿）相比较，尿液中不含有葡萄糖。
（4）当肾小球发生病变时，肾小球的通透性会增加，原来不能滤过的蛋白质和血细胞被滤过。而肾小管对这些物质没有重吸收能力，因而在尿液中出现蛋白质和血细胞。所以病人的尿液中发现了较多的红细胞，如果是肾有疾病，可能是肾小球发生病变，通透性增加，原来不能滤过的红细胞可以滤过到原尿中并进入尿液。如果尿液中出现葡萄糖，则可能是肾小管病变，肾小管病变导致肾小管的重吸收作用发生障碍，不能把原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液，导致尿液中出现葡萄糖。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】中长跑是中考体育必考的项目之一，下图示保证学生在项目测试时各项生命活动顺利进行的人体重要结构，据图回答。
（1）图甲是肺泡结构示意图，跑步时吸入的氧气经过肺泡后，需要通过_____层细胞进入血液，进入血液后最先到达图乙中[ ③ ]_______。
（2）参加项目测试需要摄入充足的营养物质。食物中的淀粉在图丙中的[______]最终被消化成葡萄糖而被吸收。
（3）项目测试时，同学们听到发令枪响，立即起跑，这属于_____反射，需要图丁中[_____] 相关中枢参与，该反射的感受器位于______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（5分）2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。截至12月，世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制……。
根据以上信息和所学知识回答下列问题：
（1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同
①肺结核 ②流感 ③蛔虫病 ④中东呼吸综合征
A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
（2）埃博拉病毒变异快、不断出现新的属种，主要原因是病毒结构中的 发生了改变。
（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是 （填代号）
①隔离病人 ②使用一次性口罩、手套和防护服
③接种疫苗 ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
（4）下图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是 ，且持续的时间长。因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于 免疫。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链。下列能正确表示食物链的是( )
A. 水→草→牛 B. 草籽←麻雀←鹰
C. 植物→真菌→田鼠→蛇 D. 草→吃草昆虫→食虫鸟
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【题目】依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群．下列描述错误的是（ ）
A. 类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物
B. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
C. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2
D. 类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
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【题目】如图表示消化系统的结构模式图，请据图回答
（1）消化系统包括消化道和________两部分。
（2）消化道中最膨大的部分，可初步分解食物中的蛋白质的器官是[ ]____________。
（3）消化和吸收的主要器官是[ ]_______。食物中的营养成分经吸收后进入________系统。
（4）[H]是_______，它所分泌的__________能促进脂肪的消化
（5）能吸收酒精的器官是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图中的三条曲线分别表示蛋白质、淀粉、脂肪三种物质的含量及其在人体消化道中各部位变化的情况，请据图回答。
（1）曲线甲表示______的消化，曲线乙表示是______的消化，曲线丙表示______的消化。
（2）胃是图中字母____所示区段。
（3）在D中含有的消化液主要是______、______、______。
（4）在A中新出现的物质①是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】大枣成熟采摘后，需保鲜运输供给市场。气调包装（根据食物的种类采用不同的气体比例进行包装，一般采用的气体有氮气、氧气以及二氧化碳）是目前先进、有效的果蔬保鲜方法之一。科研人员为找到保存大枣保鲜的最佳混合气体比例，做了以下实验：
步骤1：选取刚采摘的脆熟期无损伤、无病虫害的新鲜大枣，清洗后擦干水渍。每盒中放入200克（约14颗）大枣和1包干燥保鲜剂，抽真空。
步骤2：按照下表比例依次充入氧气、二氧化碳和氮气，其中第4组充入普通空气。每组各24盒。
步骤3：将处理后的材料置于6～8℃的环境中储存，每隔5天从4组中各随机取出3盒，检测其硬度，结果见下图。
表 各组别气体比例（单位：%）
组别 气体 | 1 | 2 | 3 | 4 |
氧气 | 5 | 5 | 5 | 普通空气 |
二氧化碳 | 0 | 1 | 2 | |
氮气 | 95 | 94 | 93 |
（1）本实验中设置第4组的目的是_____。
（2）检测大枣硬度所得数据，应计算其_____，以减小误差。
（3）实验结果显示，大枣硬度随储存时间的增加，均有_____趋势。第_____组硬度下降最为缓慢，能有效延长大枣的鲜脆时间。
（4）大枣表面的微生物会引起大枣腐烂变质，适宜的二氧化碳、氧气、氮气等气体混合能够有效的_____（填“促进”或“抑制”）微生物的生长繁殖，同时降低大枣的_____作用，从而延长鲜枣的储存时间。
（5）请找出实验步骤中除气调包装外，有利于大枣保鲜的其它方法，并说明理由______。
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