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4.在验证种子的呼吸作用实验时,材料最好选用(  )
A.干燥的种子B.煮熟的种子
C.用盐水浸泡过的种子D.萌发的种子

分析 干种子缺少水分,营养物质不能完全溶解在水里,影响了植物的利用,因此干种子的呼吸作用较弱;熟的种子没有生命力不能呼吸;萌发的种子正是呼吸最旺盛的时候,用来验证种子的呼吸作用效果明显.

解答 解:A、营养物质必须先溶解在水里才能被吸收利用,而干种子缺少水分,营养物质不能完全溶解在水里,影响了植物的利用,因此干种子的呼吸作用较弱;
B、煮熟的种子没有生命力不能呼吸.
C、用盐水浸泡过的种子,可能已经死亡,所以呼吸作用不旺盛,效果不明显;
D、萌发的种子正是呼吸最旺盛的时候,用来验证种子的呼吸作用效果明显;
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解种子呼吸作用的强弱.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.大明湖是济南三大名胜之一,它景色优美秀丽,湖上鸢飞鱼跃,荷花满塘,画舫穿行,岸边杨柳荫浓,繁花似锦.大明湖里有“四怪”--青蛙不鸣,蛇踪难寻,久旱不落,久雨不涨.请根据材料及所学生物学知识回答:
(1)鸢,也叫老鹰,它适应飞行生活,身体呈流线型,体内有发达的气囊与肺相通,进行特殊的双重呼吸方式.
(2)荷花是济南的市花,垂柳是济南市的市树,它们均属于被子(或绿色开花)植物,与裸子植物相区分的标准是种子是否有果皮 包被.
(3)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤裸露且湿润,能辅助呼吸,因此它被称为两栖动物.青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变,都属于变温动物.
(4)近年来大明湖水质逐年改善,动植物种类和数量也随之增加,有人在湖中发现大量的蜻蜓幼虫,蜻蜓属于节肢动物,体表有坚硬的外骨骼.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.生物防治将是今后防农业、林业、牧业害虫的主要方法.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.如图所示为根尖结构模式图.请根据要求回答下列相关问题:
(1)图中根尖具有保护作用的区域是[①]根冠.
(2)根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是[④]成熟区,该区域有大量的根毛.
(3)幼根的生长一方面要靠[②]分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠[③]伸长区细胞的体积的增大.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.地球上生活的动物根据身体背部有没有脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.由于抗生素的滥用,肺结核病有卷土重来的趋势,肺结核病是由结核杆菌引起的,主要通过飞沫和尘埃传播.年龄越小,对肺结核病的抵抗力越弱.请分析回答
(1)抗生素已被列为处方药,以规范人们安全用药的行为,避免滥用药物产生危害.
(2)肺结核病是由结核杆菌引起的传染病,具有传染性和流行性的特点
(3)从传染病的起因看,结核杆菌属于病原体,而患者属于传染源,应及时隔离治疗.
(4)按时接种卡介苗,是保护的有效措施,其原理是:注入体内的疫苗,会作为抗原刺激机体产生相应抗体,机体由此获得特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.七年级上册生物课本的封面动物是一只飞翔的朱鹮,下列叙述与朱鹮适于飞行生活的特点不相符的是(  )
A.体表被覆羽毛,前肢变成翼B.食量较大,消化能力强
C.有气囊提高气体交换效率D.体温随环境不同而发生变化

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.地区的环境质量下降,生态平衡失调的重要原因是(  )
A.自然界中的动物增长过快B.回来开荒、乱砍滥伐
C.植物增长缓慢,物种在退化D.人口过度增长,对资源的消耗猛增

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,再将相同数量(各100粒)的绿豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录种子萌发情况如下表.
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
数日后种子
萌发情况
发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽
92801009370100
(1)根据本实验,可得出的结论是:种子萌发需要一定的水分.
(2)种子萌发后,如果继续培养几周,幼苗生长较好的应该是甲组.你判断的理由是幼苗只有在阳光下进行光合作用,才能正常生长.
(3)甲组中有8粒种子没有萌发,请你给一个合理的解释.(至少写两点)
胚是死的;胚不完整.

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