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    如图所示，某生物兴趣小组将密闭的a、b两瓶在黑暗处放一昼夜后，分别将燃烧的小棒伸入两个瓶中，请回答下列问题：
    （1）把a、b两瓶在黑暗处放一昼夜是为了防止
    光合
    光合
    作用产生
    氧气
    氧气
    ．
    （2）分别将燃烧的小棒伸入两个瓶中，观察到的现象是
    a
    a
    （填编号）瓶中火苗熄灭，另一瓶中火苗继续燃烧，由此说明
    说明新鲜的植物进行呼吸作用吸收了氧气，释放了二氧化碳；烫过的植物不能进行呼吸作用．
    说明新鲜的植物进行呼吸作用吸收了氧气，释放了二氧化碳；烫过的植物不能进行呼吸作用．
    ．
    分析：此题探究的是植物的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳的过程．
    解答：解：（1）把a、b两瓶在黑暗处放一昼夜是为了防止光合作用产生氧气．光合作用是绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气，储存能量的过程．
    （2）分别将燃烧的小棒伸入两个瓶中，观察到的现象是a瓶中火苗熄灭，b瓶中火苗燃烧，说明新鲜的植物进行呼吸作用吸收了氧气，释放了二氧化碳；烫过的植物不能进行呼吸作用．呼吸作用是活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．
    故答案为：（1）光合；氧气（2）a；说明新鲜的植物进行呼吸作用吸收了氧气，释放了二氧化碳；烫过的植物不能进行呼吸作用．
    点评：植物的呼吸作用是考查的重点，复习时注意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?东胜区二模）某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
    ①将银边天竺葵置于暗处48小时（银边天竺葵叶子的边缘没有叶绿体）；
    ②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
    ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
    ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液，观察现象．
    （1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的
    淀粉
    淀粉
    运走耗尽．
    （2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为
    蓝
    蓝
    色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是
    淀粉
    淀粉
    ，该实验的变量是
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?天桥区二模）如图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应．请据图分析作答：

    （1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种神经调节的基本方式，叫做
    反射
    反射
    ；该反应是
    生来就有
    生来就有
    （“生来就有”/“后天形成”）的．
    （2）如果用“→”表示神经冲动的传导方向，请你试着将该反射弧补充完整：[1]感受器→[2]传入神经→[3]
    神经中枢
    神经中枢
    →[4]传出神经→[5]
    效应器
    效应器
    ．
    （3）生物兴趣小组的同学在研究反射弧的过程中，用电刺激图中的2处，用灵敏电流计在4处测量，发现指针能偏转；而在4处用电刺激，在2处测量，则指针不发生偏转．这说明在反射弧中，神经冲动的传导是
    单向的
    单向的
    ．
    （4）手碰到火焰后立即缩回，在缩手后会感觉到疼痛，那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于
    脊髓
    脊髓
    和
    大脑皮层
    大脑皮层
    内．
    （5）有人患脑於血失去说话能力，可能压迫了大脑皮层的
    语言
    语言
    中枢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动．装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯．请根据你所学的知识分析回答下列问题：
    （1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样设置对照实验？
    选同样装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水（1分），其他条件和设置都相同（1分）
    选同样装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水（1分），其他条件和设置都相同（1分）
    ． 
    （2）写出光合作用的反应式：

    （3）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于
    黑暗
    黑暗
    环境中，其目的是为了防止植物进行
    光合
    光合
     作用．
    （4）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行
    蒸腾
    蒸腾
    作用散失的水分凝聚而成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如图所示．请据图回答：
    （1）在曲线a中，幼果体积增大是花的
     
    迅速发育的结果，在此过程中
     
    一般都逐渐凋落．
    （2）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为子房里生有
     
    ．
    （3）曲线b的原因是
     
    ．
    （4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取
     
    的措施．

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