【题目】下图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是和 .
(2)图一的食物网由条食物链组成.
(3)请写出图中最长的一条食物链 .
(4)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是 .
(5)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 .
(6)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量将会 , 从而影响生态平衡;过一段时间之后,生态系统各生物的数量又会恢复平衡状态,因为生态系统具有一定的 .
【答案】
(1)分解者;非生物部分
(2)2
(3)草→鼠→蛇→鹰
(4)草
(5)鹰
(6)减少;自动调节
【解析】(1)图一中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)图一中共有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→兔→狐.
(3)食物链表示的是生产者和消费者之间的关系,最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰.
(4)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是草.
(5)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质.若图二中的甲、乙、丙表示“草→鼠→鹰”这条食物链中三种生物体内的有毒物质的含量时,当土壤中的有毒物质被草吸收后,会通过食物链不断积累.鹰位于该食物链的最顶端,体内有毒物质积累最多.所以丙对应的生物是鹰.
(6)若图一中蛇的数量大量减少,兔、鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致兔、鼠的数量就会大量增多,因此草的数量会大量减少,从而影响生态平衡.
所以答案是:(1)分解者;非生物部分;(2)2;(3)草→鼠→蛇→鹰;(4)草;鹰;(5)草;鹰;(6)减少;自动调节.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的能量流动的相关知识,掌握在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减,以及对生态系统概述的理解,了解生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线,解读该图不能得出的结论是( )
A.曲线①表示脑部生长,②表示生殖器官生长
B.在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞
C.青春期开始时脑部生长已基本完成
D.在青春期生殖器官迅速生长的同时,智力也迅速发展
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不正确的是( )
A.①⑤为上皮组织,具有保护作用
B.②④为营养组织,能制造营养物质
C.③为输导组织,起运输养料的作用
D.⑥为气孔,是植物蒸腾失水的门户
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图,请据图回答下列问题
(1)在菜豆种子中,是新生植物体的幼体,它是菜豆花在完成传粉、受精后,由发育而成的.
(2)[7]是由菜豆种子的发育成的,[8]是由菜豆种子的发育成的.
(3)与菜豆种子结构比较,玉米种子中贮存营养物质的结构是 . 其中所贮存的主要营养成分的一个重要特性是 .
(4)种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程.在菜豆种子中,(填序号)部位的细胞具有分裂能力.
(5)菜豆种子萌发成幼苗后,[8]的生长一方面要靠 , 一方面要靠 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请回答下列有关遗传病的问题。
(1)一对肤色正常的夫妇,生下一个患白化病的孩子(肤色正常基因是显性基因,用A表示,白化基因是隐性基因,用a表示)。
①父亲的基因组成是____,孩子的基因组成是____。
②这对夫妇如果再生一胎,并且孩子的肤色正常,那么这个孩子的基因组成可能为____或____。
(2)为降低遗传病的发生率,我国婚姻法规定:____血亲和________的旁系血亲之间禁止结婚。
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