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“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,产生这一自然现象的内因是


  1. A.
    温度高低不同
  2. B.
    光照强度不同
  3. C.
    生长素分布不均
  4. D.
    生长激素分布不均
C
考点:顶端优势.
分析:此题考查植物的顶端优势,在植物的生长发育过程中,顶芽对侧芽有一定的制约关系,当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫做顶端优势
解答:解:在植物的生长发育过程中,顶芽对侧芽有一定的制约关系,当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫做顶端优势,“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”是抑制顶端优势的结果,产生的原因:由顶芽形成的生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度加大,由于侧芽对生长素敏感而被抑制;同时,生长素含量高的顶端,夺取侧芽的营养,造成侧芽营养不足.如果摘除顶芽,侧芽会很快就发育成枝条.人们要利用植物的顶端优势原理,对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心,调整顶芽和侧芽的生长发育状况,提高作物和果树产量,可见,这种自然现象与温度的高低、光照强度无关,而生长激素植物体内是不存在的.
故选:C
点评:在生产实践中,人们经常利用顶端优势的原理,来提高作物和果树产量及花卉的观赏价值.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?深圳)“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,产生这一自然现象的内因是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.”造成这一差异的生态因素主要是
温度
温度
;而出现“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”的生态因素主要是
光照
光照
;“春来江水绿如蓝”则体现出主要的生态因素
温度
温度
的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生命现象的是(  )

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(广东深圳卷)生物 题型:选择题

“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,产生这一自然现象的内因是

  A.温度高低不同                     B.光照强度不同

  C.生长素分布不均                   D.生长激素分布不均

 

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科目:初中生物 来源:2011年广东省深圳市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,产生这一自然现象的内因是( )
A.温度高低不同
B.光照强度不同
C.生长素分布不均
D.生长激素分布不均

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