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    动物的学习行为、条件反射等属于后天性行为．
    √
    √
    ．
    分析：此题考查的是先天性行为和后天性行为的区别，结合二者的概念进行解答．
    解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
    后天性行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
    动物的学习行为、条件反射等，是通过生活经验和学习不断地获得新的行为，属于后天性行为．
    故答案为：√
    点评：解答此类题目的关键是理解动物先天性行为和后天性行为的特征．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的先天性行为是由
    体内遗传
    体内遗传
    因素决定的，是动物先天具备的一种
    非条件
    非条件
    反射．后天学习行为则是在动物成长过程中，通过个体生活经验和“学习”经历逐渐建立起来的新的行为活动，以适应周围环境，属于
    条件
    条件
    反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不同种动物的学习行为是有差异的，有些技艺猴子要训练几百次才能学会，而海豚只要20次就能学会，这是由于（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回答探究动物绕道取食的几个问题
    资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为．如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室．动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．
    ①提出问题：
    动物能否绕道取食？
    动物能否绕道取食？
    ．
    ②作出相应的假设：
    动物能绕道取食
    动物能绕道取食
    ．
    ③如果用鸡做实验，发现通过18次的“尝试与错误”后，取到食物．由此你可以得出什么结论
    动物经过多次尝试与错误后取到食物
    动物经过多次尝试与错误后取到食物
    ．
    ④如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会
    增加
    增加
    ．
    ⑤在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样？
    不一样
    不一样
    ．
    说明了什么问题？
    不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强．
    不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?云南）阅读下列资料并分析回答问题：
    资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
    资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：
    分组 甲 乙 丙
    处理方法 灭菌 灭菌后接种细菌 不作任何处理
    保存方式 无菌环境 无菌环境 自然条件根据资料一回答：
    （1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于
    先天性（或本能）行为
    先天性（或本能）行为
    ．
    （2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是
    小白鼠
    小白鼠
    ．
    （3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是
    实验法
    实验法
    ．
    根据资料二回答：
    （4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与
    乙
    乙
    组进行对照实验，原因是
    甲、乙两组只存在单一变量
    甲、乙两组只存在单一变量
    ．
    （5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有
    乙组、丙组
    乙组、丙组
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    不同种动物的学习行为是有差异的，有些技艺猴子要训练几百次才能学会，而海豚只要20次就能学会，这是由于


    1. A.
      生活经验的差异
    2. B.
      环境条件的差异
    3. C.
      学习时注意力的差异
    4. D.
      遗传物质的差异

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