【题目】减轻心理压力的对策有、、。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答下列问题:
(1)细胞中的有机物来源于食物,食物中含能量的有机物来源于食物,食物中含能量的有机物有蛋白质、_____和_____。
(2)图一中“平衡膳食宝塔”a层的食物,主要的营养物质是_____。
(3)吃饭时越嚼越甜,是图二中[_____](填写序号)分泌的唾液将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。分泌的消化液中不含消化酶的结构是[_____]_____。参与蛋白质消化的消化液有_____。
(4)在图三中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,图中C字母代表的器官是_____,曲线X、Y、Z分别代表_____、_____和_____的消化过程。脂肪最终被消化为_____才能够被吸收。
(5)青少年正处于生长发育的关键时期,应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物,因为这些食物中含有丰富的_____,人的生长发育以及受损细胞的更新与修复,都离不开它。
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【题目】下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题
(1)图中气球代表的是_______________,瓶底的橡皮膜代表的是_________________。
(2)如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会_________________,这表示_____________气的过程。在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会_____________(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径_________________,使得胸腔容积__________________,肺便扩张,肺内的气体压力相应_________________(填“增加”或“减少”)。
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与_________________的气体交换。
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【题目】发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源,使得农民增产增收,又可以保护农村环境,防止农村环境污染。下图是某生态农场的部分结构模式图。请分析作答:
(1)流入该生态系统的总能量是________________,请写出该生态系统中的一条食物链:______。
(2)从生态系统的成分划分,图中所列生物属于消费者的是_________,属于分解者的是_______,属于生产者的是___________。
(3)农作物的秸秆可以作为家畜的饲料,家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明,该生态系统实现了能量的__________利用,从而大大提高了__________,既使能量流向了对人类有益的部分,又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。
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【题目】下图是某生态系统部分生物组成的食物网,回答下列小题
【1】下图中食物网中有几条食物链( )
A. 4B. 5C. 6D. 7
【2】下列是根据图书写的食物链,其中正确的是( )
A. 植物→老鼠→蛇
B. 阳光→植物→兔子→老鹰
C. 植物→老鼠→狐狸
D. 老鹰→蛇→老鼠→植物
【3】据图可知,此生态系统所需要的能量都来自( )
A. 老鹰B. 狐狸C. 老鼠D. 植物
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