【题目】很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，发展成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。
(1)在该生态系统中，蚕与桑是关系________________。
(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是________________。
(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自________________。
(4)DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是。
【答案】 捕食 细菌 阳光
【解析】（1）在该生态系统中，蚕吃桑叶，蚕与桑是关系捕食；（2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是甲烷细菌；（3）生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的，该生态系统中能量流的最终来源是桑通过光合作用固定的太阳能，鱼进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能；（4）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高，DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是鱼。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的 进出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的 过程。
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的 过程，此过程是在细胞内的 中进行的。
（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自 作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物的性状常由一对基因控制，成对的基因往往有显性和隐性之分．某同学的父母都有耳垂，而他无耳垂．据此回答：
（1）有耳垂基因是（填“显性”或“隐性”，下同）基因，无耳垂基因是基因．
（2）用D表示显性基因，d表示隐性基因，则该同学的基因组成为；他父亲的基因组成为；他母亲的基因组成为 ．
（3）该同学控制耳垂的基因中一个来自父亲，一个来自母亲．这说明生物的性状遗传实质是由亲代通过为“桥梁”把基因传给子代．
（4）如果该同学有兄弟姐妹，则控制他们有耳垂的基因组成可能是、 ．
（5）该夫妇响应国家“二胎”政策再生一个孩子，生男孩的机率是 ， 出现无耳垂的机率是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察某草原生态系统图，回答问题。
（1）为该生态系统的生物提供物质和能量的是_________。
（2）“离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是________；“枯草”在草地上不能长久留存，是因为_____。
（3）写出两条与蜘蛛有关的食物链：
①________
②________
（4）为了杀灭蝗虫，往草地大量喷洒杀虫剂，你认为这会对该生态系统产生什么影响？
______
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为细菌结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）细菌的基因存在于图中______所指的结构中。
（2）图中1是______，它使细菌能够______。
（3）当图中______所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体--______，以抵抗不良环境。
（4）图中______所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】盆栽的植物，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为:
A．生物生活需要营养 B．植物呼吸作用产生二氧化碳
C．生物需要生长 D．植物光合作用释放氧气
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