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    【题目】生态因素包括_________因素和____________因素。

    【答案】生物；非生物。

    【解析】

    试题分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。

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    【题目】甲烷细菌在________（选填“无氧”或“有氧”）的条件下产生的甲烷气体可用于燃烧．

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    【题目】血液循环的动力器官是

    A．肺 B．小肠 C．肾脏 D．心脏

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    【题目】有些真菌可以产生杀死某些病菌的物质,这些物质称为（ ）

    A．激素 B．抗生素 C．毒素 D．胰岛素

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    【题目】图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图．请据图分析回答：

    （1）此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[] ． [D]所代表的生物成分是 ， 主要是指营腐生生活的细菌和真菌．
    （2）图1中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有（填字母）．
    （3）生态系统中的能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动．生态系统能量流动的特点是单向流动、 ．
    （4）若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系，则甲对应的是图1中的（填字母）．若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学探究是研究生物学的重要方法．为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

    （1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是 ．
    （2）图甲所示的实验设计能探究等因素对光合作用的影响．
    （3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是 ， 原因是 ．
    （4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是（填写向左、向右或者不动）．图乙中的曲线与D装置内叶片的生理活动相对应．
    （5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择点左右摘取叶片．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（ ）

    A．海带 B．葫芦藓 C．贯众 D．水杉

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    【题目】李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录．这是他观察记录中的一部分（如图），描述有错误的一项是（　　）
    A. “黄山迎客松”，其种子裸露，生殖过程不需要水
    B. 葫芦藓，因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
    C. 蕨，具有真正的根、茎、叶，生殖过程不需要水，因此能较好的适应陆地生活
    D. 衣藻，一种单细胞藻类，能进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象中不会破坏生态平衡的有（ ）

    ①海啸 ②森林大火 ③退耕还林还草 ④城市扩张 ⑤大量施用化肥来增产

    A．③ B．②③⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

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