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【题目】如图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是( )

A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫的数量锐减,蛇的数量不会受到影响

【答案】D
【解析】在生态系统中,任何一种生物数量的急剧变化,都会对生态系统造成影响,引起其他生物的数量发生相应的变化.该食物网中有3条食物链,分别是:水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,水稻→昆虫→青蛙→蛇,水稻→田鼠→蛇;其中最长的食物链是:水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;其中生产者只有水稻,昆虫、田鼠、青蛙、蛇都是消费者.如果昆虫的数量锐减,会造成蜘蛛、青蛙数量的减少,从而也会引起蛇数量的减少.因此,A、B、C三项都不符合题意,D项符合题意.

故答案为:D.

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,某动物是食物链不可缺少的环节,在维持着生态平衡中起着重要作用,所以不能随意灭杀某种动物.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日~8月7日为世界母乳喂养周,旨在提高6个月内婴儿纯母乳喂养率。提倡母乳喂养的一个重要原因是

A. 母乳中有多种抗体,能进行特异性免疫

B. 母乳中有多种抗体,能进行非特异性免疫

C. 母乳中有多种抗原,能进行特异性免疫

D. 母乳中有多种抗原,能进行非特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下谚语或俗语,与所蕴含的生物学知识不相符的是

A. 种瓜得瓜,种豆得豆——生物具有遗传的特征

B. 螳螂捕蝉,黄雀在后——生物间存在竞争关系

C. 大树底下好乘凉——生物能影响其周围的环境

D. 鱼儿离不开水——生物生存依赖于一定的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是观察鸡卵的结构实验,请根据实验步骤回答下列问题:

(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验对外力的承受能力,说明该结构具有作用.
(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多 , 为了证实所观察到的结构的存在,将该鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的外壳上有许多出现.
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有
(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图二所示)进行仔细观察,可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个色的小圆点,该结构就是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生活中,手指上会粘上许多细菌.假设:常洗手可以减少手上的细菌数量.甲乙两个同学设计了一个实验,利用牛肉汁固体培养基,灭菌后分别进行细菌培养实验.如图所示,请评价他们的实验方案.

(1)你认为同学的设计合理,理由是
(2)洗手前在培养基上按手印,这一操作属于微生物培养中的
A.灭菌
B.接种
C.培养
D.配制培养基
(3)放在28℃环境中培养是因为 . 无菌操作是为了

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟类的受精方式是 . 蝗虫的变态发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期,这种发育属于

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察图形,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( )

A.有种子
B.种子有果皮包被
C.种子无果皮包被
D.叶形为针形叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某草原生态系统中的食物网示意图,下列说法错误的是(  )

A.草是生产者,其它的动物是消费者
B.最长一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟
C.该食物网和细菌真菌共同构成生态系统的生物部分
D.该生态系统的自动调节能力比农田生态系统要强

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是两种动物的发育过程示意图,下列叙述中错误的是( )

A. 甲图中生物的发育过程包括:[B]受精卵→[C]幼虫→[D]蛹→[A]成虫四个阶段

B. 乙图中生物的发育过程包括:[b]受精卵→[c]幼虫→[d]蛹→[a]成虫四个阶段

C. 甲图中生物的发育过程属于不完全变态,乙图中生物的发育过程属于完全变态

D. 甲图中生物在[A]成虫期危害较大,乙图中生物在[c]幼虫期危害较大

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