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    【题目】生物的多样性包括三个层次的多样性，即 的多样性、 的多样性和 的多样性．

    【答案】生物种类；基因；生态系统

    【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．

    故答案为：生物种类；基因；生态系统

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    【题目】下列关于壁虎和蟾蜍的说法,正确的是

    A. 都是陆生动物 B. 都是爬行动物

    C. 都是脊椎动物 D. 都进行体内受精

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    【题目】从主要食用部分上看，下列属于同一类的一组是（ ）

    ①小麦 ②玉米 ③芝麻 ④大豆 ⑤花生 ⑥水稻 ⑦高粱

    A．①②⑥⑦ B．②③④⑦ C．③④⑤⑥ D．①③⑤⑦

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    【题目】下列关于蚯蚓外部形态的描述错误的是（ ）

    A．身体由许多体节组成 B．体表干燥、粗糙

    C．身体腹面有刚毛 D．身体前端有口，后端有肛门

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    【题目】进化树又称“系统树”“系谱树”，简单的表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分支代表相互关联的各个生物类群的进化线索。据图分析回答问题。

    （1）树根处A代表原始生命，它生活在_____________ 中。

    （2）生物之所以能够进化，是因为自然界的生物普遍存在着_______和_____ 现象。生物进化是_______________ 的结果。

    （3）B代表______________，它们的主要特征是______________，体表有坚硬的_____________ 和分节的附肢。

    （4）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先_____________进化来的。

    （5）地球上最早有根、茎、叶分化的植物类群是 ____________________。

    （6）C与蕨类植物的区别是，C用________繁殖，蕨类植物用_______ 繁殖。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )。

    A.甲→乙→丙→丁
    B.丙→丁→甲→乙
    C.丙→丁→乙→甲
    D.丁→丙→乙→甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是对某地区小麦在不同时期需水量的测量数据．

    时期

    天数

    需水总量（米3/公顷）

    返青期

    29

    636

    拔节期

    23

    875

    抽穗期

    20

    956

    灌浆期

    31

    1192


    （1）计算表中各个时期每天的需水量，并以直方图的形式表示出来．
    （2）哪个时期平均每天的需水量最大？
    （3）不同发育期的需水量与发育天数有关吗？
    （4）日均需水量与发育期的关系是怎样的？
    （5）总需水量与发育期的关系是怎样的？

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    【题目】科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：

    ①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组．

    ②对甲乙两组小鼠分别注射等量的_．

    ③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录．

    ④对所得实验数据进行统计分析．

    请回答：

    （1）该实验的目的是探究_____．

    （2）对垂体进行切除手术是为了_____．

    （3）在“实验思路”②中，对甲乙两组小鼠分别注射的是_____．

    （4）预测实验结果（在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称）

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    【题目】被子植物分类的重要依据是（ ）

    A．根、茎、叶 B．花、果实、种子 C．茎、叶 D．花

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