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【题目】下列叙述中,哪一项与小肠的吸收功能无关

A. 小肠内表面有环形皱襞

B. 小肠长约5~6米

C. 小肠内表面有小肠绒毛

D. 小肠内有多种消化酶

【答案】D

【解析】小肠在消化道内最长,长约5-6米;小肠壁的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛状的突起,这种突起叫做小肠绒毛由于环形皱襞和小肠绒毛的存在,使小肠的吸收面积大大增加,可达200平方米以上;小肠绒毛的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,这种结构特点有利于小肠吸收营养物质所以小肠是吸收的主要器官小肠内有多种消化酶,可以对淀粉、脂肪、蛋白质进行消化,和小肠是消化功能无关

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对生态平衡的理解正确的是

A. 生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变

B. 生态系统中各种生物的数量和所占比例恒定不变

C. 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态

D. 生态系统中的生物与其生活的环境因素不变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】转基因技术实质上是改变了(

A.生物的基因结构 B.生物的细胞构成

C.生物的基因组成 D.生物的表达方式

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图1是绿色植物叶片的结构示意图,图2是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体.请据图分析回答:

(1)植物吸收的水绝大部分通过作用散失,其失水的“门户”是图1中的[]
(2)若图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是(填细胞器名称),此时细胞内正在进行的生命活动为作用,该项生命活动合成贮存能量的 , 并能维持大气中的平衡.
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则图2表示细胞内正在进行作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:

(1)小组讨论中,阳阳同学认为图A比图B所示植物更高等,其原因之一是它们的繁殖方式不同,图B所示植物用孢子进行繁殖,而图A所示植物是用进行繁殖.
(2)从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,图D所示动物,其幼体用进行呼吸;图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行呼吸.
(3)从发育方式上看,图D表示动物在发育过程中,其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异,而且内部结构和生活习性也发生了很大变化,像这样的发育方式叫做;图E所示动物,其发育方式是
(4)图中F所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有的特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为绿色植物的生理活动示意图,据图回答问题:

(1)气体A、B是通过叶表皮的___________进出的。

(2)若A代表二氧化碳,B代表氧气,则此图可表示植物体的__________过程。若A代表氧气,B代表二氧化碳,则此图可以表示植物体的_____________过程, 此过程用反应式表示如下:_________+氧气二氧化碳+水+能量若C表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自___________作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征是

A. 需要营养 B. 进行呼吸

C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于四类微生物的叙述,不正确的是( )

A.图中只有③没有细胞结构,①与②的主要区别是①中没有成形的细胞核
B.②④只能利用现成的有机物生活,③只能寄生在活细胞中
C.①进行分裂生殖,④通过孢子繁殖后代
D.只要接触①②③类生物,人和其他动植物就会生病

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【题目】如图为肺的内部结构示意图,图中所示肺泡外包围着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,这有利于(  )

A.气体在血液中的运输
B.肺泡与血液间的气体交换
C.血液与组织细胞间的气体交换
D.肺与外界的气体交换

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