下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于____________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。
(2) 图中共有 条食物链，由这些食物链相互交错构成 。
(3) 图中最长的一条食物链是： 。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会___________ (填“减少”或“增加”)。青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于 。在此生态系统中起决定作用的生物因素是 。
（5）上图中没有画出来的影响生物生存的还有 ，如阳光、温度。图中蛇和鼠的关系是 关系。
（1） 生产者 、 分解者 ；
（2） 6 、 食物网
（3）
草
食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰
（4） 减少 、 草 、 阳光 ；
（5）非生物因素 、 捕食
【解析】
试题分析：（1）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，图中的草属于生产者，鼠、食草昆虫、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇、猫头鹰等动物属于消费者。
（2）（3）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，食物链以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，该食物网有6条食物链分别是：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，食物链彼此交错连接形成食物网。
（4）在食物链“草→鼠→猫头鹰”中，猫头鹰的数量大量减少，其捕食的鼠，因天敌减少而数量大量增加，鼠的数量增加使草减少，动物体内的能量最终来源于植物。
（5）由于食物网中只包括生产者和消费者，所以该图中还缺少分解者和非生物成分，蛇以鼠为食物，它们之间的关系属于捕食关系。
考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。
点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解食物链的概念，掌握生态系统中物质和能量石沿着食物链和食物网流动的。
科目：初中生物 来源： 题型：
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下图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答；查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016届河南郑州第四中学初一上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题
（5分）下图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答问题。
（1）请写出该食物网中的任意一条食物链 。
（2）鹰体内的有机物最终来源于绿色植物进行的 作用。
（3）生态系统一般都由四种成分组成，图中只体现了两种成分，未体现的成分还有 和 。
（4）若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，短时间内，该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加，而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的 能力，生物种类越多，这种能力就越强。
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科目：初中生物 来源：2014届江苏省高邮市七年级12月教学质量监测生物试卷 题型：综合题
下图是某草原生态系统的食物网，请你回答：
（1）该生态系统的能量流动是从 开始，最终流向了 ；有机物是生产者通过 制造的。该食物网中兔与鹰是 关系。
（2）此食物网中有 条食物链，写出最长的一条食物链：
（3）如果该生态系统被人类喷洒的农药污染，则体内积累有毒物质最多的生物是 。
（4）该食物网中，直接影响蛇生活的生物是 和 。若大肆捕杀狐、鹰和蛇，则短期内可能出现的结果是 。
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