【题目】某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,拍摄了肾蕨.、油松、葫芦藓、向日葵、玉米、水绵。如下一些照片。
(1)请你协助兴趣小组同学,按下列分类表解逐一分类,写出下图中对应的植物的名称。
③____ ⑥____
(2)上图有三种植物不能产生种子,它们是用_____繁殖后代。
(3)上述六种植物中,哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物? ____。
(4)煤炭是生物圈中不可再生的资源。它们是由古代的________ 植物埋在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而逐渐形成的。
【答案】肾蕨 向日葵 孢子 葫芦藓 蕨类
【解析】
肾蕨不结种子,用孢子繁殖,属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化;油松属于种子植物,但种子外无果皮包被,裸露,是裸子植物;葫芦藓不结种子,也用孢子繁殖,无根,有茎、叶的分化;向日葵属于种子植物,且种子外有果皮包被,是被子植物,其种子内子叶两片,是双子叶植物;玉米也是种子植物中的被子植物,其种子内有一片子叶,是单子叶植物;水绵是藻类植物,无种子,用孢子繁殖,结构简单,无根、茎、叶的分化。
(1)①无种子、无根茎叶的是水绵;②无种子、有茎叶的是葫芦藓;③无种子,有根茎叶的是肾蕨;④有种子,种子无果皮包被的是油松;⑤有种子、种子有果皮包被、子叶一片的是玉米;⑥有种子、种子有果皮包被、子叶两片的是向日葵。
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,属于孢子植物,它们是用孢子繁殖后代。
(3)苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把葫芦藓当做监测空气污染程度的指示植物。
(4)煤炭是生物圈中不可再生的资源。它们是由古代的蕨类植物埋在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而逐渐形成的。
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【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一个放大镜、两支滴管等。
(1)实验步骤:
①在竹筒的一端,用滴管滴上一滴浓糖水,在另一端A滴上_____,将一只蚂蚁等距离放在中间。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为请根据以上实验设计回答下列问题:
(2)本实验的假设是______。
(3)本实验的自变量是______。
(4)对实验结果的预测和
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向A端成停留在原处不动或不定向爬动,则说明______。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明______。
(5)本实验设计的不足之处是______。
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【题目】制作临时装片的步骤一般是( )
①染色
②撕取实验材料
③擦拭载盖玻片
④在载玻片中央滴清水
⑤盖盖玻片
⑥将实验材料置于水滴中展开
A. ③②⑥⑤④① B. ③④②⑥⑤① C. ①②③④⑤⑥ D. ④②①③⑤⑥
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【题目】植物细胞在生长过程中,液泡的变化是( )
A. 数目减少,体积增大 B. 数目增加,体积不变
C. 数目减少,体积不变 D. 数目增加,体积增大
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【题目】自然界的现象美轮美奂,生物学知识的获取要靠我们不断地探索,某校科研小组的同学选取了几种生物,对它们生殖和发育的相关知识进行了探索,请据图回答问题:
(1)图甲中的M表示的发育过程称为_____。蝗虫危害农作物最严重的时期是_____。
(3)图乙中若D表示卵,请写出家蚕的发育过程(用图中字母和箭头表示)_____。
(4)图丙所示鸟卵的结构中,将来发育成雏鸟的是[]_____。
(5)图丁中胎儿通过[]_____从母体获得所需要的氧和营养物质。
(5)图戊所示的繁殖方式为_____,此繁殖方式成功后植物果实的性状与图中_____相似。
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【题目】根据图A和图B回答问题.
(1)图B示_____动作,
(2)[1]和[2]分别表示两种肌肉,[1]是_____[2]是_____.
(3)在图A和图B的动作中,[1]的状态分别是_____和_____.
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【题目】科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图.请分析回答:
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是_____存在的.
(2)根据染色体组成可以判断,乙为_____性的染色体组成,其染色体表示为_____.
(3)甲产生的生殖细胞中共含有_____条性染色体.
(4)如果乙图中X染色体上某一基因发生突变,这一突变基因传给自己女儿的几率是_____.
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