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    【题目】生物的变异分为两大类型：可遗传的变异和不可遗传的变异，其中，可遗传的变异是由于的改变引起的。生物的性状是基因型与共同作用的结果。

    【答案】遗传物质；环境条件
    【解析】生物的变异分为两大类型：可遗传的变异和不可遗传的变异，其中，可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的。生物的性状是基因型与环境条件共同作用的结果。
    生物的变异分为两大类型：可遗传的变异和不可遗传的变异，其中，可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的。生物的性状是基因型与环境条件共同作用的结果。

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    【题目】2008年北京奥运会的吉祥物分别代表鱼、大熊猫、火炬、藏羚羊、燕子。其中，鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子均属于（ ）

    A．陆生动物 B．哺乳动物

    C．脊椎动物 D．恒温动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】银杏与桃相比，最主要的区别是（ ）

    A．银杏种子是裸露的，外面无种皮包被

    B．银杏种子是裸露的，外面无果皮包被

    C．银杏种子外面有种皮包被

    D．银杏种子外面有果皮包被

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，总结鸟适于飞行的特点

    （1）观察图中错误！未指定书签。所示，鸟的身体呈____________ 型，可以减少空气的阻力。

    （2）观察图中所示，鸟的前肢变成_______ ，上面生有几排大型的，适于搏击空气。

    （3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 _______。附着在胸骨上的是全身最发达的 _________，产生飞行的动力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：

    步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．

    步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．

    步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．

    请你根据实验，回答下列问题：

    （1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是___________________．

    （2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是________________ .

    （3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠________进行通讯．

    （4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是__________________．

    （5）有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了．你认为此同学的提议可行吗？请你说出自己的理由_______________________________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】猫妈妈生了三只小猫，每只小猫都有着和妈妈一样的蓝眼睛，但它们的毛色各不相同。这说明生物既有现象，又有现象。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题：

    （1）水螅和涡虫分别属于___（填动物类群）．蝗虫、蚯蚓形态相似但它们分别属于___动物（填动物类群）．

    （2）蜜蜂和蜘蛛等属于同一类群，该动物类群的主要特征是___，图中与他们是一类的还有___．

    （3）鲍鱼的壳可以入药，螺壳和珍珠可作装饰品，珍珠是珍珠贝的___分泌的．

    （4）请打上述动物类群从简单到复杂的顺序排列___．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各种病症中都属于传染病的是（　　）
    A.胃病、非典型性肺炎、肺结核
    B.血吸虫病、神经炎、淋病
    C.艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
    D.水痘、胃癌、疯牛病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一项不是毛细血管适于与管外细胞交换物质的结构特点是（　　）
    A.管壁仅由一层上皮细胞构成
    B.管壁很厚
    C.管腔很小
    D.血流速度很慢

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