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    现代类人猿与人类的根本区别的叙述中，不正确的是（　　）
    A．身高、体重不同B．制造工具的能力不同
    C．脑发育的程度不同D．运动方式不同
    A、身高、体重不同，不是现代类人猿与人类的根本区别，A不正确；
    BCD、通过分析可知，现代类人猿与人类的根本区别包括：制造工具的能力不同、脑发育的程度不同、运动方式不同，BCD正确．
    故选：A．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    分析说明：1835年达尔文仔细观察和研究了太平洋上某群岛的地雀，发现它们不仅与大陆上的不同，而且群岛的每个小岛上的地雀也有差别。有的喙像大号胡桃夹子，适于吃大的硬壳果，有的喙像小号胡桃夹子，适于吃小的硬壳果；有的喙像镊子，吃岩缝里的小昆虫；有的喙像钳子，吃仙人掌的种子和花蜜；有的喙像剪刀，吃大的甲虫。以下对此进行分析：
    （1）岛上的地雀是从大陆上飞来的，先落在一个岛上，通过______适应了当地，后来有
    一部分地雀又飞到第二个岛上逐渐______，当它们回到第一个岛上就成了两个不同类型。这表明变异是______的基础。
    （2）自然界从各方面对生物进行了______，因此______得到了积累和加强。可以解释______。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    与南方古猿、能人、直立人相比，下列不属于智人独有的特征是（　　）
    A．人工取火
    B．会制造工具
    C．脑容量已达到现代人的大小
    D．能完全直立行走

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    动物的保护色，
    （1）概念，动物的______与______的色彩非常相似．
    （2）举例，在水草丛生的池塘中的青蛙，其体色为______，在没有水草的水沟中的青蛙体色为______．
    （3）作用，具有保护色的动物不易被其他动物发现，利于______或______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    上海世博会，320万年前的原始人．“露西（Lucy）”骨骼化石的唯一复制品．在非洲联合馆埃塞俄比亚展区神秘亮相．关于“露西”，以下属于观点的是（　　）
    A．“露西”采取直立行走的方式运动
    B．“露西”的化石是在非洲发现的
    C．“露西”的脑容量为400毫升
    D．“露西”的上肢骨细短．下肢骨粗长

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    森林古猿进化成人类的主要标志是（　　）
    A．能直立行走B．使用工具
    C．语言的产生D．脑容量的增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    现在地球上的生物能生存下来是因为（　　）
    A．环境适应生物生存
    B．有生物生活需要的物质
    C．生物适应环境
    D．地球满足生物生活的条件

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图显示长颈鹿的进化过程示意图，据图回答：

    （1）从图上可以看出，长颈鹿喜欢吃树叶，一般树长得较高，颈较长、前肢也较长的个体能获得充足的食物和生活空间，而颈较短、前肢也较短的个体就不能获得充足的食物和生活空间从而被淘汰，这样的过程被称为______．
    （2）达尔文认为，生物普遍存在着______现象，而且生物的变异是______的．由于变异的产生，每一代的个体中各种形态特征的长颈鹿都可能出生，但颈较长、前肢也较长的个体最终在生存斗争中获胜，并繁衍生息．在长颈鹿的生存斗争中，食物对长颈鹿的各种形态特征具有______的作用，而这种作用是______的．
    （3）由此也可以看出：生物进化是______的结果．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    现代类人猿和人类的共同祖先是（　　）
    A．大猩猩B．东非人C．森林古猿D．北京猿人

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