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    如果在实验中，如果换上凸度较大的透镜，要想使纸板在原来的地方清晰成像，可以在凸透镜的右侧加一个合适的（　　）
    A、凸透镜B、凹透镜C、凸面镜D、凹面镜
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列流程图表示连续发生的系列生理活动，其中正确的是（　　）
    A、外界声波→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑B、外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑C、血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液D、外界气体中的氧气→呼吸道→肺泡→毛细血管→肺静脉→心脏→主动脉→组织细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣．这时你会急忙找避雨地点，并迅速跑过去，如图是该过程反射活动图解．请你结合所学知识回答问题．

    在耳内，感受雷声、风声的感受器位于
     
    ；在眼球内，对光线敏感的细胞位于
     
    上，但听觉和视觉的形成都是在
     
    形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某些老年人“耳背”，只有大声说话，才能勉强听清楚，经医院检查，其外耳、中耳均没有异常，则病变的部位可能是（　　）
    A、鼓膜或听小骨B、听小骨或耳蜗C、耳蜗或神经D、鼓膜或听觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果不注意用眼卫生，成像就有可能如图所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选下图中的（　　）种透镜加以纠正．
    A、B、C、D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据统计，我国青少年近视率已高达36.7%．预防近视、珍爱双眼、注意用眼卫生，青年要从我做起．下面是某校生物探究性学习小组同学对近视形成原因进行的实验探究（图甲表示实验装置，图乙表示眼球结构）．请结合图示分析回答下列问题．
    实验步骤：
    步骤一：按照图甲装置，调整蜡烛，双凸透镜和白纸板三者之间的距离，直至白纸板上出现一个清晰的物像为止．
    步骤二：把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜，观察白纸板上蜡烛的物像变化．
    步骤三：左右移动白纸板，直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止．
    步骤四：不改变原装置中凸透镜的凸度，只向右移动白纸板的位置，观察白纸板上蜡烛的物像变化．

    （1）小组讨论中，婧婧同学发言说，图甲装置中的双凸透镜是模拟图乙中的结构[
     
    ]
     
    ，该结构曲度的大小可由[
     
    ]
     
    进行调节．
    （2）洋洋同学发言说，图甲中的白纸板是模拟图乙中的结构[
     
    ]
     
    ，我们之所以能看清远处的物体，是因为该结构上有感光细胞，能感受光线的刺激．
    （3）芳芳同学说，根据对实现现象的观察和分析，近视形成的可能原因是图乙中的结构[
     
    ]
     
    曲度过大或眼球的前后径过长所致．所以我们要注意用眼卫生，要保护好我们的眼睛．
    （4）莎莎同学发言说，她曾有过这样的经历：一天夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不见，片刻后才逐渐看见周围的物体，这种变化是由图乙结构中的[
     
    ]
     
    变大所引起的．
    （5）浩浩同学说：“珍爱生命，安全出行”．我国从2013年元月1日起，通过立法加大对闯红灯司机的惩罚力度，司机看见红灯立即停车的反射过程是：“红灯的光线→
     
    （用箭头和图乙中番号表示）→神经中枢→效应器→停车”，该反应属于
     
    反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于神经元的叙述，不正确的是（　　）
    A、神经元是神经系统结构与功能的基本单位B、神经元的轴突末梢受到外界的刺激后能产生神经冲动C、在周围神经系统中神经元的胞体集中出现的部位叫神经节D、仅靠一个神经元就可以完成膝跳反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “中风”的病人四肢没有任何损伤，都出现了一侧肢体不能活动的症状，是因为哪个结构受损伤（（　　）
    A、肌肉B、血管C、大脑D、脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为膝跳反射示意图，当橡皮锤敲击①是，神经冲动传递的正确顺序是（　　）
    A、①②③④⑤B、①⑤④③②C、①⑤②③④D、①④②③⑤

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