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【题目】下列属于体温恒定的动物是

鲫鱼,家鸽,青蛙,熊猫,蚯蚓,麻雀,蝗虫,

A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧ C. ①②③④ D. ⑤⑥⑦⑧

【答案】B

【解析】

试题分析:鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物,家鸽、麻雀是鸟类,熊猫、鲸属于哺乳类,以上动物体温都是恒定的,是恒温动物,鲫鱼属于鱼类,青蛙属于两栖动物,蚯蚓属于环节动物,蝗虫属于昆虫,它们的体温随外界环境的变化而变化,都属于变温动物。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(图表示生物圈中碳循环的过程,请据图回答。

(1)图中A、D分别代表哪类生物?(选择序号:植物、动物、细菌、真菌、病毒)A ___________;D ___________。(填序号,选全得分)

(2)图中可以代表呼吸作用这一生理过程的标号是__________。(填序号,选全得分)

(3)写出图中的一条食物链___________________

(4)在维持生物圈中碳——氧平衡方面,我们可以做些什么?

__________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中,生物与环境相互作用,适应者生存下来并不断地延续和发展。有关生物进化的研究总是与遗传学分不开,请分析并完成下列问题:

(1)豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料,原因之一是它具有很多明显的______,比如种子的圆粒和皱粒、未成熟豆荚的绿色和黄色等。已知未成熟豆荚的绿色(B)对黄色(b)为显性,现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是______;将该植株所得豌豆播种,自然状态下进行自花传粉,所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是______

(2)果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料,果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型,控制这一相对性状的基因用A、a表示。表为三组果蝇的杂交实验结果,请据表回答:

实验组别

亲代的性状表现

长翅×残翅

长翅×长翅

长翅×长翅

子代性状

表现及数目

长翅

52

101

76

残翅

49

0

25

果蝇翅型的显性性状为______;第三组杂交实验的子代长翅果蝇中杂合的个体所占的比例为______;现有一只长翅雄果蝇,为了检测其基因组成,让它与残翅雌果蝇交配,产生足够多的后代,请预测可能的实验结果:①______(写现象及结论);②______(写现象及结论)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国是动、植物种类比较丰富的国家,如表列举的保护动、植物与所属种类不正确的是

生物名称

所属种类

A

蕨类植物

B

玉米

被子植物

C

扬子鳄

爬行动物

D

白鳍豚

鱼类

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿的目的是:答〔

A.采集同一环境中的标本,在不同环境中培养;

B.分别采集两种环境中的标本;

C.设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养;

D.设置对照,并在两种环境中培养。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示的是根尖的几种细胞,请回答下列问题:

(1)图D是__________细胞,位于根尖最尖端,具有_________作用。

(2)根的生长是连续的。图A表示的是当前根尖的某一部位细胞的形态,过一段时间,它的形态将是__________(填字母表示)。

(3)图B表示的是___________区细胞,是吸收水和无机盐的主要部位,因为该细胞向外突起形成了_________

(4)根据所学的根尖知识,据图分析可知,图中所示的四种细胞从根尖顶端向上的顺序依次是_________________ 。(用图中字母表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是鸟卵结构示意图,据图回答问题:

(1)卵细胞的结构包括_________(只填图中数字代号)。①具有___________卵细胞的作用。

(2)[]_________内贮存着供胚胎发育初期需要的养料。

(3)[]_________能为胚胎发育提供水分和养料。

(4)[]_________将来可以发育雏鸡。

(5)[]_________为胚胎发育提供氧气。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】按照从微观到宏观的顺序,用文字和箭头,写出植物体的结构层次:_______________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】俗话说:大树底下好乘凉千里之堤,溃于蚁穴。这都体现了( )

A. 生物能影响环境 B. 生物能适应一定环境

C. 生物因素对生物的影响 D. 环境能影响生物的生存

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