分析 水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程,叫蒸腾作用.植物体吸收的水分,绝大多数用于植物体的蒸腾作用,蒸腾作用提高了大气湿度,增加了降水,参与了生物圈中的水循环.
图中①④表示降水,②是水分蒸发,③是大气水分的输送,⑤是地表径流,⑥是地下径流.
解答 解:(1)水是生命之源.地球上的水存在于地球各处,如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等,其中占地球总水量最多的是海洋水.地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环,“南水北调工程”对我国“南方水多,北方水少”的状况有所改善,南水北调属于⑤地表径流环节.
(2)A、将生活污水直接排入河道,溶液造成水污染,A不符合题意;
B、植树造林,涵养水源,保护水资源,B符合题意;
C、随手关闭水龙头.节约水资源,C符合题意.
故选:BC
故答案为:(1)⑤(2)BC
点评 掌握水循环的相关知识是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 控制传染源、切断传播途径 | B. | 切断传播途径、保护易感人群 | ||
| C. | 控制传染源、保护易感人群 | D. | 保护易感人群、切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位 | |
| B. | 小脑具有协调运动,维持身体平衡的功能 | |
| C. | 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢 | |
| D. | 脊髓既具有反射功能,又具有传导功能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲乙 | B. | 甲乙丙 | C. | 丙丁 | D. | 甲乙丙丁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲-b 乙-a 丙-c | B. | 甲-a 乙-b 丙-c | ||
| C. | 甲-b 乙-a 丙-b | D. | 甲-c 乙-b 丙-a |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 是否有口 | B. | 是否有肛门 | C. | 身体是否分节 | D. | 体表是否有黏液 |
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