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    16．夏天，让人讨厌的蚊子会对人的身体造成危害．要消灭蚊子，最有效的方法是消灭蚊子的（　　）
    A．受精卵B．幼虫C．蛹D．成虫

    分析 （1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
    （2）不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期．幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

    解答 解：蚊子的幼虫没有翅，主要生活在水中，便于集中消灭，因此要消灭蚊子，最有效的方法是消灭蚊子的幼虫．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握蚊子的发育过程和特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    7．如图表示人体血液流经血管a、b、c时，血液含氧量的变化，下列有关叙述，错误的是（　　）
    A．与a相比，c管壁厚，弹性大
    B．b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管
    C．a中的血液是动脉血
    D．c可能是肺静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你帮他完善实验过程．
    （1）作出假设：鼠妇喜欢阴暗的环境．
    （2）探究方案：在铁盘上放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境．该实验的变量是光．
    如果在铁盘两侧中央处各放1只鼠妇，是否可以得出准确的结论？否．为什么？1只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性．
    （3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    厚纸板一侧01202
    玻璃板一侧1098108
    为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？求平均值．
    （4）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．生物的体细胞中的每一对染色体（　　）
    A．都来自父方B．一条来自父方，一条来自母方
    C．都来自母方D．有的来自父方，有的来自母方

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，A、B表示人类体细胞的染色体组成．请回答下列问题：

    （1）从图中可以看出，人类体细胞中的染色体是成对存在的．
    （2）从染色体形态和组成可以判断，图A表示女性体细胞中染色体的组成．
    （3）染色体是由DNA和蛋白质组成的．
    （4）从所含有的性染色体来看，男性产生的精子有2种类型．
    （5）男、女体细胞染色体的种类和数量可分别表示为22对常染色体┼XY、22对常染色体┼XX．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．人应常吃“五谷杂粮”，这样才能身体健康，不会生病．主要原因是（　　）
    A．“五谷杂粮”能治百病
    B．“五谷杂粮”营养丰富，能为人体提供全面的营养
    C．“五谷杂粮”容易消化、吸收
    D．“五谷杂粮”的色、香、味俱佳，人的食欲强

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列图示符合女性生长发育过程中卵巢发育趋势的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下列甲～丙图表是一个健康成年人的泌尿系统结构示意图及其血浆、尿液、原尿三种液体成分比较表（单位：克/100毫升），请分析回答下列问题．
    成分液体A液体B液体C
    蛋白质7.20微量0.00
    葡萄糖0.10.10.00
    无机盐0.900.901.40
    尿素0.030.031.80
    （1）甲图中，泌尿系统结构主要器官是[①]肾脏，其作用是形成尿液．
    （2）乙图中由3、4、6组成肾脏结构和功能的基本单位称为肾单位．
    （3）乙图中，与[1]内流动的血液成分相比较，[7]内流动的血液中尿素等废物的含量明显减少．
    （4）比较丙表中三种液体所含成分的含量，可以推测液体B是原尿，它存在于乙图中的[4]肾小囊中，是经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用而形成的．
    （5）如果该人的结构[6]出现病变，则在液体C中可能会检测到葡萄糖（物质名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．“谈虎色变”“望梅止渴”等成语体现的生命特征是（　　）
    A．生长B．繁殖C．应激性D．呼吸、排泄

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