【题目】将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物,白天置于光照、湿度等相同环境下培养,夜晚将甲置于相对温暖的环境中,乙置于相对凉爽的环境中,一段时间后观察二者的生长状况,该实验的变量为( )
A.温度
B.光照
C.湿度
D.空气浓度
【答案】A
【解析】解:将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物,白天置于光照、湿度等相同环境下培养,夜晚将甲置于相对温暖的环境汇总,乙置于相对凉爽的环境中,一段时间后观察二者的生长状况,因此甲乙唯一不同的量是温度,所以该实验的变量为温度.
故选:A.
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
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【题目】“一带一路”战略揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国作为丝绸之路经济带上古老的国家,养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。下图表示家蚕的不同发育时期,请据图回答问题:
(1)家蚕是一种“作茧自缚”的昆虫,其发育过程经历了 (用序号和箭头表示)四个时期,属于 发育。
(2)家蚕的体细胞中有28对染色体,它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是 。
(3)课外养蚕小组的同学发现,黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧。他们选用黄足蚕与白足蚕杂交,后代全是黄足蚕,说明黄足是 性状,如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是 。若让子代蚕与白足蚕杂交,推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是 。
(4)我国的桑蚕养育专家利用转基因技术,将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种。吐绿色荧光蚕丝这种性状能够遗传吗?说出你的理由 。
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【题目】保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息,下列有关眼和耳的叙述,不正确的是( )
A. 耳蜗内有听觉感受器 B. 眼睛的颜色实际就是角膜的颜色
C. 看近处的物体时晶状体的曲度变大 D. 掏挖耳道过深过猛可能损坏鼓膜
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【题目】下图是人体神经系统及其所调节的部分器官示意图,请根据图回答问题.
(1)人体形成视觉的感受器是________,能感受光的刺激的结构是________,长时间近距离玩手机或上网,就会导致________曲度过大且不易恢复原形,形成近视.
(2)图中A、B所指的结构是神经系统的________.人脑与躯干、内脏之间联系的通路是________.
(3)肾脏产生的尿液通过________流入膀胱,尿液储存到一定量就会产生排尿反射,请用图中数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径: ________.人体在完成膝跳反射的同时,产生痛觉的部位是________.
(4)人类高级神经活动特有的,与________有关的反射是最复杂的.
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【题目】下表为小麦3个不同杂交组合及后代性状表现的情况,种皮颜色用R或r据表中数据回答:
(1)分析比较第组杂交组合及后代的性状表现,可以得出是显性性状,是隐性性状,原因是后代中。
(2))杂交组合第1组中红种皮与红种皮的基因组成分别是和第2组红种皮和第3组红种皮的基因组成分别是和。
(3)第1组后代中红种皮的基因组成可能有种,其中基因组成为Rr株数目理论上应有株
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【题目】下课了,同学们在运动场打球、踢毽子、跳绳,一会儿就大汗淋漓了,这种现象体现的生物特征是
A. 生物能排出体内废物 B. 生物的生活需要营养
C. 生物能进行呼吸 D. 生物能生长和繁殖
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【题目】观察洋葱表皮细胞时,同学们看到图中甲、乙两种物像.出现图甲结果的最可能原因是( )
A.显微镜没有对好光
B.在盖盖玻片时操作不当
C.在载玻片上滴加的是生理盐水
D.观察时细准焦螺旋没有调节到位
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【题目】水仙花又称凌波仙子,在中国已有一千多年栽培历史,为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”,他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎,分为甲、乙、丙三组,同时置于下表所示的环境中进行培养,观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。
请分析回答:
(1)该探究方案中的实验变量有两个,分别是和。
(2)若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果,请改正实验中的一处不足:。
(3)若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”,应选择甲组和组作为对照实验进行比较;如果甲组先开花,你得出的实验结论是:。
(4)根据上表中的设计方案,你认为该探究小组还要探究的问题是:
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【题目】某人身材矮小,智力低下,无生殖能力,下列关于此人叙述中正确的是( )
A. 幼年时甲状腺激素分泌不足 B. 成年时甲状腺激素分泌不足
C. 幼年时生长激素分泌不足 D. 成年时生长激素分泌不足
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