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    在生态系统中，任何一种生物的数量的消长，都会对其他生物产生影响。
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从20世纪50～60年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种野生动物在维持
    生态平衡
    生态平衡
    ，促进生态系统的
    物质循环
    物质循环
    等方面都起着重要的作用．生物的多样性包括生物种类的多样性、
    基因
    基因
    的多样性和
    生态系统
    生态系统
    的多样性．保护生物多样性最为有效的措施是
    建立自然保护区
    建立自然保护区
    ，生物多样性的实质是
    基因的多样性
    基因的多样性
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，任何一种生物的数量的消长，都会对其他生物产生影响
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从20世纪50～60年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种野生动物在维持
    生态平衡
    生态平衡
    ，促进生态系统的
    物质循环
    物质循环
    等方面都起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读资料，回答问题：
    北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活，可经常受到狼的威胁．人们为了保护驯鹿，捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来．过了一年，人们发现草原被驯鹿践踏得很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡，这是什么原因呢？科学家研究后发现，北美驯鹿失去了天敌--狼以后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏．没有狼的追杀，驯鹿运动减少，体质下降，病死的增加了．于是人们把狼又“请”回来了．
    （1）通过分析以上资料，你认为人类能否随意杀灭某种动物？为什么？
    不能，会破坏生态平衡
    不能，会破坏生态平衡
    ．
    （2）你认为在自然界生态系统中，某种动物的数量能否无限增长？为什么？
    不能，因为在生态系统中，任何一种生物的数量总是受到食物链和食物网中其他生物的制约．
    不能，因为在生态系统中，任何一种生物的数量总是受到食物链和食物网中其他生物的制约．

    （3）你从上述资料中得到什么启示？
    人们应遵循生态规律，保护生物的多样性．
    人们应遵循生态规律，保护生物的多样性．
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年广东省执信中学八年级上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

    从20世纪50～60年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种野生动物在维持           ，促进生态系统的         等方面都起着重要的作用。

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