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    探究题：
    小明想设计一个探究金鱼藻在光下能否产生氧气的实验．他通过查资料知道：氧气很少溶于水且具有助燃性，即能使带火星的木条复燃．为此，他设计了一个探究方案如下，请将实验正确步骤，用字母表示出来：
    A：取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯里．在金鱼藻上倒罩短颈玻璃漏斗，将一端塞有橡皮塞的玻璃管灌满清水倒扣在漏斗颈上
    B、待气体充满玻璃管的
    1
    2
    左右时，打开玻璃管的塞子
    C、实验装置移至阳光下照射
    D、迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察发生的现象
    该实验的正确顺序是：
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，由题意可知设置的实验是为了探究植物进行光合作用的条件，以及光合作用释放氧气．据此答题．
    解答：解：实验步骤：A、取一些金鱼藻，反复在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．C、将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．B、待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管．D、迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．
    实验现象：漏斗下有气泡产生，并沿玻璃管上升．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．
    现象分析：氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧．因此玻璃管内的气体是氧气
    实验结论：绿色植物光合作用产生氧气．
    故答案为：A→C→B→D．
    点评：绿色植物光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的细木条重新燃烧．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    读图，回答下列问题
    （1）水螅生活在水流缓慢，水草繁茂的清洁溪水中，他的身体一端附着在水草上，另一端有口，口周围有5-12条柔软细长[
     
    ]
     
    用于寻找和捕获猎物．
    （2）水螅体壁由[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    两层细胞构成，这两层细胞之间填充着它们分泌的胶状物质．图中消化腔与[
     
    ]
     
    相通，消化后的食物残渣也从此中排出．
    （3）水螅的[
     
    ]
     
    长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “大树底下好乘凉”，最能体现生物与环境的关系是（　　）
    A、生物影响环境
    B、环境影响生物
    C、生物依赖环境
    D、生物适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的“黑眼球”颜色有褐色、蓝色之分，请分析下列调查表回答问题：
    婚配方式家庭数目子女
    父亲母亲蓝眼褐眼
    1．蓝眼蓝眼1506250
    2．蓝眼褐眼158317322
    3．褐眼褐眼392582
    （1）根据表中第
     
    组判断出显性性状是
     
    ，决定该性状的基因（用A或a表示）组成有
     
    ；
    （2）请写出第二组中双亲的基因组成
     
    ，在第二组的一个家庭中，若前三胎都是蓝眼，则第四胎仍是蓝眼的概率
     
    ．
    （3）第三组中父母均为褐眼，而女儿为蓝眼，此现象在遗传学上称为
     
    ，褐眼和蓝眼是一对
     
    ．
    （4）已知第三组家庭中玲玲的父母均为褐眼，而玲玲却为蓝眼，请写出他们家的遗传图解．
     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出下面实验方案：将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．过几天后，观察结果，将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌（将细菌移植到落叶上）后放在无菌环境下．请回答下列问题：
    （1）你认为他们的探究实验变量是
     
    ．你能根据实验，提出实验研究的问题吗？
     
    ．
    （2）在此方案中
     
    组为对照组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：
    试管编号加入物质处理方法检验方法现象
    12毫升唾液   淀粉糊37℃10min碘液
    22毫升清水    淀粉糊37℃10min碘液
    3淀粉糊0℃10min碘液
    42毫升唾液淀粉糊37℃10min碘液
    （1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是
     
    ；变蓝的是
     
    ．该生物兴趣小组要探究的问题是
     
    ．
    （2）若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是
     
    ；3号试管变蓝，由此得出结论：
     
    能影响酶的消化作用．
    （3）4号试管本应与1号有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？
     
    ．
    （4）37度水域恒温模拟的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验．从实验可知，这位同学研究的影响大豆发芽的因素是（　　）
    花盆光线情况温度/℃水
    甲向阳处20湿润
    乙向阳处20干燥
    A、水B、空气C、阳光D、温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼在游泳时靠（　　）和尾部的左右摆动产生前进的动力．
    A、胸鳍B、腹鳍C、背鳍D、躯干

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    区分环节动物和线性动物的主要依据是（　　）
    A、身体是否由体节构成
    B、身体的形状
    C、是否生活在土壤中
    D、有无肛门

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