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    【题目】动物越高等，学习能力越强，越有利于动物（ ）

    A.找到配偶B.寻找食物C.逃避敌害D.适应复杂环境

    【答案】D

    【解析】

    此题考查的知识点是动物学习行为的意义，解答时可以从动物的学习行为的特征、意义方面来切入。

    学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与反射的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习行为是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。

    故选：D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A.呼吸系统B.循环系统C.运动系统D.神经系统

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    【题目】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损，这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。请完善以下探究实验并回答问题：

    （1）提出问题：新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？

    （2）作出假设：_______。

    （3）材料用具：猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。

    （4）方法步骤：①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。

    ②向A培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水，向B培养皿中的小肠黏膜上滴加_______。

    ③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。

    （5）实验结果预测：①预测一：若A培养皿中黏膜_______，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。

    ②预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明_______。

    （6）讨论交流：兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“空气湿度”表示空气的潮湿程度。某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，下表是该小组同学在同一天三个时间段测量草坪、裸地和灌木丛三个地点的空气湿度后（每次测量8－10分钟）所得到的数据。请分析回答问题

    裸地

    草坪

    灌木丛

    A(%)

    B(%)

    C(%)

    A(%)

    B(%)

    C(%)

    A(%)

    B(%)

    C(%)

    第1次测量

    74

    64

    73

    80

    70

    79

    83

    77

    83

    第2次测量

    70

    58

    72

    75

    64

    74

    82

    73

    83

    第3次测量

    78

    66

    74

    86

    70

    84

    86

    74

    80

    平均值

    74

    62

    73

    80

    68

    79

    84

    75

    82

    （1）同一时间段该探究的实验变量是_____，本实验用作对照的是_____。

    （2）据表分析A、B、C是指测量的不同时间段，由于B栏的湿度最小，所以B可能是_____（选填“早晨”、“中午”、“傍晚”）测得的数据。

    （3）从表中可以看出________的湿度最大，_________的湿度最小，从生态学角度，这说明了___________。

    （4）请你提出一条利用植被改善环境的措施：_____________。

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    【题目】脱臼是许多人都曾经有过的经历，脱臼是指____从____中脱落出来的现象，当我们做运动时，____中的液体能减少两骨之间的摩擦，____可以缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固联系在一起的是___。

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    【题目】一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列有关树的生态价值的叙述错误的是（　　）

    A.引起地球温室效应

    B.促进生物圈的水循环

    C.是生态系统中的生产者

    D.维持大气中碳—氧平衡

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    【题目】下列选项中，属于条件反射的是（ ）

    A.老马识途B.膝跳反射

    C.在风沙中行走时眨眼D.狗吃骨头分泌唾液

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    【题目】青蛙被称为“农田卫士”，一只青蛙一年可吃掉5~40万只害虫，在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染，请你根据所学的知识分析以下的问题：

    （1）请根据上述材料写出一条至少含有3个环节的食物链：______。从生物的种间关系分析，害虫和青蛙的关系是_____。

    （2）水稻是该农田生态系统中的______，它们能通过叶绿体利用光能，把无机物合成为储存能量的有机物。

    （3）大量捕杀青蛙后，害虫数量会_____，导致农作物减产。人们会喷洒农药来消灭害虫，不仅造成环境污染，还会间接影响人的身体健康。作为青少年，应该多多宣传“少用农药，提倡保护和利用青蛙来防治害虫”的知识，让更多的人在农业上使用_____的方法，是青少年力所能及的事。

    （4）青蛙被称为“农田卫士”，是人类的朋友。可在很多地方青蛙的数量却在不断减少，下列哪项不是导致青蛙数量减少的主要人为因素（____）

    A.化肥的过量使用 B.农药的大量使用 C.降雨量的减少 D.人类的大量捕杀

    （5）青蛙是_____类动物，生殖发育离不开_____，体外受精，属于_____发育。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】判断题。

    （1）所有的生物都是有细胞构成的（______）

    （2）光是绿色植物制造有机物必不可少的原料（_______）

    （3）细胞分裂的结果使生物体细胞的体积增大（_______）

    （4）用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的，有时还需要染色（________）

    （5）植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用（______）

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