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    20．如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程．据图分析有关说法正确的是（　　）
    A．图中②模拟的结构是膈B．图中③模拟的结构是肺
    C．A过程处于吸气状态D．B过程中胸腔容积扩大

    分析 图中①玻璃管代表的是气管，②钟罩代表的是胸廓，③小气球代表的是肺，④橡皮膜代表的是膈肌．

    解答 解：A、②钟罩代表的是胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌．A错误；
    B、③小气球代表的是肺，B正确；
    C、图中A膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，C错误；
    D、图中B膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气．吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动．D正确．
    故选：BD

    点评 解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．人体患急性炎症时，血液中的（　　）会增多．
    A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．生态系统中的生物可以按照功能分为生产者、消费者和分解者，分解者通常是营腐生生活的细菌和真菌．下列关于分解者的叙述中，不正确的是（　　）
    A．分解者是维持生态系统物质循环的必不可少的部分
    B．分解者也要进行呼吸作用
    C．分解者体里通常没有遗传物质
    D．分解者的细胞中不含有叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．张小婧同学看不清远处的物体，经检查医生说她患了近视，下面是茜茜同学根据所学知识画的近视眼成像情况及矫正方法图，其中正确的是（　　）
    A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丙D．乙和丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．某同学在学习了生态系统相关知识后，作出了以下归纳，你认为正确的是（　　）
    A．长江中的所有生物构成了一个河流生态系统
    B．生物圈的范围是大气圈、水圈和岩石圈的全部
    C．生态系统中，每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的
    D．生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．有一条血管和心室相连，血管内流静脉血，这条血管是（　　）
    A．肺动脉B．肺静脉C．主动脉D．上腔静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为人体消化、吸收、循环、泌尿过程示意图，请据图回答下列问题
    （1）食物中的淀粉，在消化道内最终被分解成葡萄糖，该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做吸收，完成该过程的主要器官是小肠．
    （2）外界气体进出肺泡是通过呼吸运动实现的，肺泡与血液之间的气体交换过程是通过气体扩散作用实现的．
    （3）血液流经组织细胞后，[b]氧气的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供能量．
    （4）血液流经肾脏时，首先通过过程B肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．人体在代谢过程中产生的代谢废物必须及时排出体外，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．肾小囊壁分为内、外两层，内层壁紧贴在肾小球外面
    B．肾单位由肾小体和肾小囊组成，两者均分布在皮质内
    C．肾脏是主要的排泄器官，每个肾脏由100多万个肾单位组成
    D．人体的部分代谢废物还可以通过皮肤以汗液的新式排出

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．人体的一切活动都是在神经系统的支配下进行的，对世界的认知绝大多数要通过感觉器官来完成，体育锻炼能够促进神经系统功能的加强，请回答
    （1）你可能有不小心碰到很烫的水杯马上缩手的体验，此反射活动完成的途径是①→②→⑤→⑥→⑦（用图中的序号和箭头表示）．在一次蒙上眼睛用针刺之间的测试中，发现被测试者立刻缩手却不知有针刺，可能损伤的部位是图中③（填序号）．
    （2）篮球训练课上，从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出准确判断的结构是大脑，与维持身体平衡，协调运动有关的结构主要是小脑．比赛开始，运动员的心跳和呼吸会迅速加快、调节心跳、呼吸频率的中枢在脑干中．
    （3）漂亮的投篮后听到同学们的喝彩声，其中的一个环节是振动刺激了你耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动．

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