精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.今年菜价要比往年高,黄瓜就其价格低廉、清爽可口、营养价值高受到人们的喜爱,结合图回答问题:
(1)黄瓜的花中的最主要的结构是雄蕊和雌蕊,它与黄瓜繁衍后代有直接的关系;
(2)图中的黄瓜是图中的子房发育而来的,它的果实中含有大量的种子,是因为子房中含有多个胚珠.

分析 我们知道子房在完成受精后发育情况为:

解答 (1)雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分.
(2)右图中的黄瓜是果实,它是由子房发育而来.然而果实中含有的种子是由胚珠发育而来.
故答案为:(1)雄蕊和雌蕊;
(2)子房;子房中含有多个胚珠.

点评 本题考点涉及绿色开花植物的一生,包括种子的萌发、根的生长、根对水分无机盐的吸收、传粉和受精以及果实的形成,题目要求的信息量大,难度较大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关遗传的各项叙述中,错误的是(  )
A.体细胞中染色体是成对的B.生男生女由精子的类型决定
C.一条染色体含有一个DNA分子D.一条染色体含有一个蛋白质分子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为肾脏内部结构示意图,据图判断对错.
(1)原尿中有对人体有用的物质,但排出的尿液中却很少,是因为④的滤过作用.×.(判断对错)
(2)若体检时,在某人的尿液中发现其中有红细胞、蛋白质等成分,则其病变的部位可能是⑤.×.(判断对错)
(3)图中的结构③④⑤构成一个肾单位.√.(判断对错)
(4)图中的①为小动脉,②为小静脉.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.请你根据下列学生实验方案,回答问题:
为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树的树叶分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮湿.将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌环境下,乙组接种细菌后放在无菌环境下.请你分析:
(1)该方案的实验组是乙,对照组是甲,变量是有无接种细菌.
(2)实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是细菌适宜生活在潮湿的环境(细菌生长繁殖需要水分、为细菌提供适宜的生存条件等).
(3)实验结果预测:经过一段时间后,乙组的树叶有腐烂现象.说明该细菌对树叶有分解作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列表示人类受精过程的图示正确的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所显示的生物学信息中,正确的是(  )
A.甲图可表示人体的呼吸运动曲线,其中bc段时间内处于吸气状态
B.乙图可表示人体血液中含氧量的变化,其中OA段一定是动脉血管
C.丙图可表示酵母菌的呼吸作用曲线,其中B点对应的含氧量是有利于酵母菌进行酿酒的条件
D.丁图可表示人体三大有机物的消化曲线,其中B曲线对应的是蛋白质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.构成生物体的结构和功能的基本单位是(  )
A.细胞群B.液泡C.细胞D.细胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图所示,甲图为显微镜下所观察到的图象,在显微镜下,若将甲图转换成乙图,载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是(  )
A.向左移动,视野变亮B.向左移动,视野变暗
C.向右移动,视野变亮D.向右移动,视野变暗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.鲜花人人喜爱,但“好花不常开”.于是,鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题.为了探究“延长鲜花保鲜的条件”,小亮和小华提出种种假设,并设计如下试验:
步骤1:取两只等大的锥形瓶,分别标上A和B;
步骤2:在A和B中分别注入等量清水,然后在 A 中加入   2颗维生素E,并搅拌使之溶解;
步骤3:在A和B 中各插上一支同样新鲜的玫瑰花(如图),放在相同的环境中,每隔12小时观察一次,并做好观察记录.
(1)他们设计这个实验想要检验的假设是维生素E能延长鲜花保鲜;
(2)他们准备B组的作用是对照;
(3)该实验有什么不足之处?每组都用了1只玫瑰花,数量太少,具有偶然性..

查看答案和解析>>

同步练习册答案